跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 610 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
高等學校教育評估（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　高等學校教育評估係指大陸地區高等教育管理部門根據一定的教育目標和標準，對高等學校教學水準和教育品質所作的評價。此項工作始於一九八五年五月，中共中央〔關於教育體制改革的決定〕提出：教育管理部門要組織教育界、知識界和用人部門定期對高等學校的辦學水準進行評估，重點支持優秀學校，嚴格整頓劣質學校。同年，國家教育委員會開始高等工程教育評估研究和試點工作，以建立高等教育評估的基本理論，確立高等工程教育評估的指標體系、評估標準和評估方法，建立評估工作的組織機構、程序和政策。一九八七年，大陸地區有八十七所高等工業學校參加國家教育委員會布置的正式評估試點工作。同時，國務院學位委員會開始對一些學科、專業的碩士...
高等學校評估（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　高等學校評估是對某一高等學校整體辦學水準和教育品質的綜合評估。目前只進行兩項評估，即學校的合格評估（鑑定）和辦學水準評估，暫不進行選優評估。
　　學校合格評估（鑑定）是國家對新建普通高等學校基本教育品質的一種認可制度。以一九八六年國務院頒布的〔普通高等學校設置暫行條例〕、〔「中華人民共和國」學位條例〕中關於學位授予標準的規定以及國家制定的有關不同層次教育的培養目標和專業的基本培養規格為鑑定標準。除一些試驗性的方案外，目前尚無統一的學校鑑定指標體系。對學校鑑定的程序，一般是：(1)由被鑑定的學校先作自我鑑定；(2)教育主管部門據此組織專家進行實地考察，提出鑑定報告和對鑑定結論的建議...
高等學校學生評估（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　高等學校學生評估係指大陸地區以高等學校各類學生為客體的一種單項評估。根據大學生的年齡、心理和能力特點，高等學校的學生評估初步方案包括政治態度和思想品德、學習成績、能力、身體素質、心理素質五個基本方面的評估，以及必要時對學生素質的綜合評估。
　　評估體系一級指標：(1)政治態度和思想品德評估的測評要素，包括政治態度、政治理論水平、學習態度、遵紀守法、集體觀念、道德修養、生活作風、勞動態度八項二級指標；每項都畫分成「好、較好、中、較差、差」五項，分別賦值「十、八、六、四、二」。按評估主體分為學生自評、同學互評、教師評三項，或分別給予一定加權計算總分，或以教師評估為主，其他兩項作為參考...
危害性評價（或風險評估）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　評估人類受環境中的危害物質暴露後，其危險發生頻率、造成的結果及嚴重程度。使用現有的流行病學、臨床醫學、毒物學及環境調查的資料，來描述其潛在的健康危害。並由此結果來推論人類在某一環境的暴露下，在不同的強度及時間，可能發生之健康危害的形態及程度。且判斷可能造成暴露族群健康危害問題之大小。
工作評估     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　工作是因組織而產生的，工作一旦被建立就必須寫下工作說明書(Job Descriptions)並進行工作分析(Job Analysis)。而所謂工作評估即在評估該工作被執行時所必須具備的一些條件。組織中的工作一般都按層級排列，即列出每件工作的條件及其對組織的貢獻後，依其重要性加以分類。所須具備的技能、教育、經驗及終極責任(End Responsibility)是進行工作分類時的標準。　　將工作分派至分類好的範圍內有許多不同的方法。有些組織採用計點法(Point Method)，用組織發展點數的等級來決定一件工作的點數，點數愈高，此工作在組織中的階層也愈高。另有些組織則採用比較因素法(Fact...
高校評估指標體系（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　高校評估指標體系是針對中國大陸高等學校的教育目標而設計，用以評價高等學校辦學水準和教育品質的指標群或指標集合。
　　根據一九九○年十月三十一日國家教育委員會發布〔普通高校教育評估暫行規定〕所定，「各種評估形式應制定相應的評估方案（含評估標準、評估指標體系和評估方法）。」不過迄今為止，除了一些建議性的方案外，中國大陸高等學校尚無國家或地方頒布的高校評估方案或高校評估指標體系。
資產重估     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
將企業的資產帳面金額調整至公允價值或政府公告之價值的過程。
抄估     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
搜查、沒收。元．楊梓《霍光鬼諫》第四折：「滅九族誅戮了髫齔，斬全家抄估了事產。」元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一七．奴婢》：「然奴或致富，主利其財，則俟少有過犯，杖而錮之，席卷而去，名曰抄估。」也作「抄沒」。
估單     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
估算貨物、價格的清單。也稱為「估價單」。
高等工業院校辦學水平評估（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　高等工業院校辦學水平評估是中國大陸對高等工業院校的一種綜合評估，也是中國大陸最早實施的高校評估。一九八五年六月，原教育部在黑龍江省鏡泊湖召開的高等工程教育研討會在理論探討的基礎上，提出了「高等工業學校辦學水平評估指標體系（草案）」，並於同年十一月根據〔中共中央關於教育體制改革的決定〕的精神，發出〔關於開展高等工程教育評估研究和試點工作的通知〕，並委託機械部、電子部、建設部、煤炭部、北京市、上海市、黑龍江省、陝西省組織有關院校，進行多層次（學校、專業、課程）的教育評估方案的研究和實測工作。一九八七年六月，國家教育委員會發布〔關於正式開展高等工程教育評估試點工作的意見〕。自此至一九八八年十一月...
回到頁面頂端圖示