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高等學校教育評估（大陸地區）
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高等學校教育評估係指大陸地區高等教育管理部門根據一定的教育目標和標準，對高等學校教學水準和教育品質所作的評價。此項工作始於一九八五年五月，中共中央〔關於教育體制改革的決定〕提出：教育管理部門要組織教育界、知識界和用人部門定期對高等學校的辦學水準進行評估，重點支持優秀學校，嚴格整頓劣質學校。同年，國家教育委員會開始高等工程教育評估研究和試點工作，以建立高等教育評估的基本理論，確立高等工程教育評估的指標體系、評估標準和評估方法，建立評估工作的組織機構、程序和政策。一九八七年，大陸地區有八十七所高等工業學校參加國家教育委員會布置的正式評估試點工作。同時，國務院學位委員會開始對一些學科、專業的碩士...
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高等學校評估（大陸地區）
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高等學校評估是對某一高等學校整體辦學水準和教育品質的綜合評估。目前只進行兩項評估，即學校的合格評估（鑑定）和辦學水準評估，暫不進行選優評估。
學校合格評估（鑑定）是國家對新建普通高等學校基本教育品質的一種認可制度。以一九八六年國務院頒布的〔普通高等學校設置暫行條例〕、〔「中華人民共和國」學位條例〕中關於學位授予標準的規定以及國家制定的有關不同層次教育的培養目標和專業的基本培養規格為鑑定標準。除一些試驗性的方案外，目前尚無統一的學校鑑定指標體系。對學校鑑定的程序，一般是：(1)由被鑑定的學校先作自我鑑定；(2)教育主管部門據此組織專家進行實地考察，提出鑑定報告和對鑑定結論的建議... |
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建築評估
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圖書館的「建築評估」概念源起於1960年代中期興起的建築用後評估（post-occupancy evaluation），泛指有系統的彙整圖書館使用者及館員的觀點來評價館舍中各種設施的實際成效，主要功用在於：（1）建築物使用性的調整；（2）認定新需求；（3）發掘潛在問題；（4）增補或修訂設計準則；（5）提供經費支援者參考；（6）作為其他圖書館規劃參考；（7）避免規劃者重蹈覆轍。圖書館建築評估程序因為評估目標與範圍不同略有差異，一般而言整體評估的進行可分以下五個步驟：（一）確立目標：確定評估目標與範圍，認識評估所需資源、成本與時間點的限制與障礙。（二）籌組評估團隊：團隊成員的組合應包括不同學科背...
Kusack, J. M. (1991). Evaluating library buildings: Principles and procedures for post-occupancy evaluation. New Haven, CT: Southern ConnecticutStateUniversity.陳格理（1997）。圖書館建築與用後評估研究。大學圖書館，1（4），17-30。
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工作評估
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工作是因組織而產生的，工作一旦被建立就必須寫下工作說明書(Job Descriptions)並進行工作分析(Job Analysis)。而所謂工作評估即在評估該工作被執行時所必須具備的一些條件。組織中的工作一般都按層級排列，即列出每件工作的條件及其對組織的貢獻後，依其重要性加以分類。所須具備的技能、教育、經驗及終極責任(End Responsibility)是進行工作分類時的標準。 將工作分派至分類好的範圍內有許多不同的方法。有些組織採用計點法(Point Method)，用組織發展點數的等級來決定一件工作的點數，點數愈高，此工作在組織中的階層也愈高。另有些組織則採用比較因素法(Fact...
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環境評估
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環境評估是評估人類的（資源利用）活動對環境影響狀況之工作與報告書。基本上，環境評估是對於過去的政策與開發活動之方式及結果加以檢討，並以科學的程序及方法綜合預估往後重大政策與開發活動對生活環境之影響範圍及程度，進而研擬有效的防止或減輕對策，以防環境破壞及防範公害之發生於未然，因此，環境評估是確保達成國家環境政策的重要程序。環境影響評估之基本步驟可分為：(1)環境因子變化之預測，(2)特定變化之範圍或程度之判定，與(3)重要或顯著因子變化之因應。包括環境影響說明書與環境影響報告書二個階段。環境評估是對環境進行一系列之調查與分析，以評估人類的活動對環境之可能影響之程度與範圍，作為是否需進行進一步...
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成人教育質量評估（大陸地區）
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成人教育質量評估指對成人高等學校的質量評估，分為辦學條件（指學校的物質設施）、辦學水準和社會效益三大方面，具體內容包括辦學方向、教學水準、學校管理、師資隊伍、教學設備、財力物力狀況、思想政治工作，以及領導組織狀況等項。對這些項目制定出評估指標體系和詳細的評估細則，作為進行評估的依據。評估方法一般採取領導、專家、群眾相結合的辦法。負責進行評估工作的人員，以多種方式廣泛吸取各方面、多層次、各類人員的意見，按照評估指標體系進行具體評定，然後根據國家教育委員會一九八八年頒布的〔成人高等學校設置的暫行規定〕，對學校進行分類評價。一般分為達標、基本達標、接近達標三個等級，並寫出全面的評估報告。
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評估函數
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(一)在求解問題的過程中，用於確定所建議的中間步驟各值的方法。 (二)定義於狀態空間上的一個實值函數。 |
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符合性評估處理
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符合性評估處理是指完成全部符合性測試活動，以使得實作或系統符合一或多個OSI標準能被評估之全部的處理。符合性評估處理中有三個主要步驟：測試準備、測試操作，以及測試報告之產生。
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高校評估指標體系（大陸地區）
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高校評估指標體系是針對中國大陸高等學校的教育目標而設計，用以評價高等學校辦學水準和教育品質的指標群或指標集合。
根據一九九○年十月三十一日國家教育委員會發布〔普通高校教育評估暫行規定〕所定，「各種評估形式應制定相應的評估方案（含評估標準、評估指標體系和評估方法）。」不過迄今為止，除了一些建議性的方案外，中國大陸高等學校尚無國家或地方頒布的高校評估方案或高校評估指標體系。 |
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公估局
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舊時專司鑑定元寶重量、成色的機關。大都會、大商埠大都設有此局。
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貓頭鷹博士
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