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凋落
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衰敗零落。《文選．何劭．遊仙詩》：「光色冬夏茂，根柢無凋落。」《文選．陸機．歎逝賦》：「昔每聞長老追記平生同親故，或凋落已盡；或僅有存者。」
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教育領導之架構
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i-levels leadership styles）。然而實務上，雖然四個架構之重要性不分軒輊，但僅有少數領導者會同時採用超過二個以上的架構（Bolman & Deal, 1991）。茲將四個架構分述如下： 內容說明（一）結構性架構此架構著重組織的正式結構，其中包括組織目標、決策、與產出。偏重結構性架構的領導者，以絕對理性做決策，善用由上而下的科層體制，透過協調與控制，力圖達成組織目標與產生理想效能。換言之，結構性架構以績效為導向，重視領導者的職位權威、專業知識、與準確解決問題的能力，要求領導者以英雄自居。結構...
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委身草莽
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沒無聞的人。我想要為其尋求傳記，但亂世中一切都分崩離析，文字也殘缺不整，無法重新獲得，然而得到的資料僅有四、五個人而已。 補充相似詞：寄跡山林 被髮入山 巖居水飲 實例李教授自從退休以後，便委身草莽，過著清閒的生活。 參考資料http://web2.tcssh.tc.edu.tw/school/guowenke/new_page_322.htm
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李密
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著作 李密作品已知有《述理論》十篇，內容為論中和仁義儒學道化之事，但已遺失，其作品流傳至今的僅有《陳情表》和《賜錢東堂詔令賦詩》一章。 其《陳情表》一文，安子順將之列為抒情文三大傑作之一，認為「讀李密《陳情表》而不流淚者，其人必不孝」的說法。參考資料：網路資料及維基百科。
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在家教育
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教育、社會福利等權利，如推動教育相關法令、為孩子爭取相關權益。 由相關文獻可看出家長在教育參與上不僅有正向的影響，亦有負面的影響，但從相關法規的制定來看，家長在教育上的參與仍是意義重大、深受肯定。家長在參與的過程中，與教師溝通不良、自身身份拿捏不當或其他的因素，都會為學校及教師帶來負向的影響，如牽制行政、干預教學、溝通不良等，也會讓家長參與成效大打折扣，影響了孩子的權益，因此學校、老師及家長之間應該要調整好自身的角色，互相尊重、接納，透過協調、良性的互動，以提供學生更優質、適性的教育服務(范蘭妮，2011)。 在家教育...
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庵堂
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尼姑居住、禮佛的小型宗教場所。例：阿滿姑十八歲就去庵堂食齋念佛了。（小姑姑十八歲就到庵堂吃齋念佛了。）
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蓼藍
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草名。蓼科蓼屬，一年生草本。原產中國。莖高六十至九十公分。葉成橢圓形、互生，葉柄之基部，有鞘狀之托葉包被於莖。花小、無瓣，僅有紅色之萼；花後結瘦果，三角形，赭紅色，有光澤。葉子含藍汁，可以做藍色染料。以其似蓼，故稱為「蓼藍」。亦可入藥。
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鍾理和
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段短短的期間內，完成了〈校長〉這篇作品，此篇作品是他看到戰後台灣知識份子的心靈風景，這是他剛返台時，僅有的美好印象。七月次子立民出生。有自己喜愛的事業，兄弟分家又獲得父親留給他的一份遺產，即笠山農場最前端的部分，包含整個笠山及屋舍伙房。正當生活安定順遂時節，偏逢肺疾發作，當時的結核病幾乎等同於絕症。鍾理和繼承了父親的一部分產業，但住院期間差不多已變賣一空，病後由妻子耕種僅存的幾分山田獨撐家計。此後，窮苦潦倒的生活及鄉野農村的農耕的體驗倒成了他文學的養分。作者以四十六歲英年早逝，身後留下了約六十篇作品，加上日記、書簡，共約...
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千古獨步
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古往今來絕無僅有。《鏡花緣》第九三回：「但今日我們所行之令：並非我要自負，實係前無古人，後無來者，竟可算得千古獨步。」也作「千載獨步」。
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氣流
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2.僅有氣息透出而不顫動聲帶的流音，稱為「氣流」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士