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分音     
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樂理規則中,經由同音的結合,使強弱拍子異動,稱為分音。為英語syncopation的意譯。例如一個弱拍的音和強拍上同高度的音結合,使強拍變弱拍,或弱拍變強拍。
    
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靠近、接近。《易經.剝卦.六四.象曰》:「剝床以膚,近災也。」《明史.卷一七七.葉盛傳》:「宣府為大同應援,居庸近京師,守之尤不可非人。」
    
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1.把東西開。如:「這部機器可以把不鏽鋼板斷或打孔。」
2.截斷。如:「斷電源」、「成功斷敵人的補給線,是此次戰役的致勝關鍵。」
    
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能確地與事實相合,中肯。如:「中時弊」。《文選.卷四九.史論.干寶.晉紀論晉武帝革命》:「干令升。」唐.李善.注:「撰《晉紀》,起宣帝,迄愍五十三年,評論中,咸稱之善。」
    
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兩個幾何圖形在某個地方只有一個交點,稱兩幾何圖形為相。例如:平面中有圓與直線相、兩圓相、兩曲線相等。空間中有直線與球體相、兩球面體相等。
    
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1.激烈率直。《後漢書.卷四六.陳寵傳》:「慮言事者必多激,或致不能容,乃上疏豫通廣帝意。」唐.劉禹錫〈上杜司徒書〉:「昔稱韓非善著書,而說難、孤憤尤為激。」
2.激勵、鼓勵。《文選.袁宏.三國名臣序贊》:「行不脩飾,名跡無愆;操不激,素風愈鮮。」
3.激動振奮。唐.高適〈酬河南節度使賀蘭大夫見贈之作〉詩:「感時常激,於己即忘情。」《二十年目睹之怪現狀》第四一回:「雖是一般的感激,然而總沒有這種激。」
4.聲音高亢悲。《南史.卷五六.庾域傳》:「每聞哭泣之聲,必飛翔簷宇,悲鳴激。」
    
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數學上指三角函數之一。直角三角形中,一銳角的對邊除以其鄰邊的值,稱為此角的「正」。
互磋     
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互相磋琢磨,研討學習。如:「同學彼此討論學問,互互磋,以求精進。」
    
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全心全意。元.朱庭玉〈青杏子.紫塞冒風沙套〉:「意採芝編藥簍,留心垂釣棹魚艖。」
    
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1.重點。三國魏.嵇康〈明膽論〉:「今子之論,乃引渾元以為喻,何遼遼而坦謾也。故直答以人事之要焉。」
2.急重要。明.謝榛《四溟詩話》卷三:「于鱗徒步相攜曰:『子何太泄天機?』予曰:『更有要處不言。』」
3.確扼要。《晉書.卷四六.劉頌等傳.史臣曰》:「雖文慚華婉,而理歸要。」
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