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學習條件論
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階層」(hierarchy of learning)的說法。認為任何學習都有一種合理的學習順序，亦即前面幾種學習是後面幾種學習的先備條件。 學習條件論的核心主張學習條件論的核心主張乃是蓋聶所提出的五類的學習結果：語文知識、心智技能、動作技能、態度、和認知策略等。蓋聶認為這五類的學習分別代表不同的能力和表現，其學習方式也各不相同。各種能力的習得都必須具備某些特定的學習條件，亦即不同的學習結果所牽涉的學習條件並不一樣。而學習條件又分為「內在條件」和「外在條件」兩類。所謂學習的內在條件是指學習者已有的先備知識與技能，外在條件指...
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螞蟻
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當牠發現時食物的所在地，就會回去巢穴，告訴專門採取食物的工蟻，然後牠們就會像行軍般的出去採食。而走在前面的螞蟻會分泌費洛蒙，後續的螞蟻用觸角感受費洛蒙而前進，很多人可能有疑問那去跟回的路線難道不會搞錯嗎?其實牠們去跟回走路的姿勢不同，所以不會搞錯。螞蟻走路也不是一直線的行走，而是曲曲折折呈現鋸齒狀的行走。(註2) 傳遞訊息的方法兩隻螞蟻相遇時，會先用觸角碰觸對方、用口器輕咬對方，藉此來傳訊息。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 螞蟻英文關鍵字: ant 參考書目註1:台灣昆蟲教室，朱耀沂編著，天下遠見出版公司，2012，頁22...
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沼澤
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水草茂密且樹木、灌木叢生的潮溼泥濘地。主要由於湖泊裡面的物質長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚等植物而形成。[例]前面是一大片沼澤，既潮溼又泥濘，經過時要特別小心。
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煞車
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1.減緩或停止車輛、機器運動。[例]他因煞車不及，撞到前面的車子。
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凹凸
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凹陷和凸起。元．秦𥳑夫《趙禮讓肥》第一折：「不是我無食力身軀閃這一滑，多管是少人行山路凹凸。」《喻世明言．卷二○．陳從善梅嶺失渾家》：「前面梅嶺，望著好生嶮峻崎嶇，凹凸難行。」
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死胡同
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1.只有一頭與外面相通的巷子。[例]前面是條死胡同，無路可通了。
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識途老馬
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此處所列為「老馬識途」之典故說明，提供參考。春秋時，周室衰微，齊桓公以管仲為相，對內提升國力，對外率諸侯尊崇周天子的地位，阻止蠻族入侵，成為春秋時期五位霸主中實力最為強大的一位。據《韓非子．說林上》載，有一次管仲、隰（ㄒㄧˊ）朋隨著桓公去征伐孤竹國，由於去的時候是春天，而回來的時候卻已經是冬天，景物變化很大，讓他們迷失了回國的方向。正當眾人無計可施時，管仲想起老馬可以記得以前走過的路。於是挑選了幾匹老馬，讓牠們在前面任意行走，軍隊跟在後面，果然找到了原路回國。後來這個故事被濃縮成「老馬識途」，比喻有經驗的人對情況比較熟悉，容易把工作做好。
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春風得意
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近義:志得意滿,得意洋洋,洋洋自得,躊躇滿志反義:灰心喪氣,垂頭喪氣,鬱鬱寡歡辨似: 「春風得意」及「躊躇滿志」都有因事情成功而喜悅、滿足的意思。 「春風得意」用於一般事情如願達成時的喜悅；「躊躇滿志」特別用於取得成就、志向達成時的自信與得意。 春風得意 躊躇滿志 辨似例句 ○ ㄨ 這一陣子，他既得獎，又升官，好不～。 ㄨ ○ 她站在自己作品前面，舉目四顧，為之～。
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阻礙
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阻擋、妨礙。[例]前面的車子拋錨阻礙了交通，造成大塞車。
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噴嚏
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鼻子黏膜因受氣溫變化或異物的刺激，而產生口鼻向外噴氣的生理反射動作。打噴嚏時，唾液會形成飛沫隨空氣高速噴出，所以是很多傳染病的傳染途徑之一。《儒林外史》第三八回：「一莖鬍子戳在郭孝子鼻孔裡去，戳出一個大噴嚏來，那老虎到嚇了一跳，連忙轉身，幾跳跳過前面一座山頭。」也作「嚏噴」。
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貓頭鷹博士