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南錫第一大學(法國)
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南錫第一大學是根據一九六八年法國高等教育改革法案,於一九七○年成立,取代一五七二年建立的舊南錫大學。然而在法國大革命時只剩下文學、科學及法律學院,直到一八九六年才又成立大學。
目前學校經費來源取自政府,但學校有財政上的自主權。學校體制主要分為三大部分:(1)由各公、私立大學所指派的教職員代表、研究人員、學生,及行政和技術人員代表所組成的大學委員會。校長由大學委員會選出,榮譽校長代表教育部,由南錫學術院院長擔任;(2)各單位委員會:由各單位的教員代表、研究人員、學生,及行政和技術人員代表所組成;(3)學術委員會:主要負責研究事項。 該校有一座大學校際圖書館,藏書十... |
里昂第一大學(法國)
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里昂第一大學係於一九七○年依據一九六八年的法國高等教育改革法案而建立,代替先前里昂大學的兩所大學之一。其前身的里昂大學在一八○九年設立文、理、神學院,其本源亦可追溯至一二四五年教宗關於在里昂設高等教育的令諭。於一八九六年設立成大學。
該校為享有學術與經濟自主權的國立大學,隸屬教育部,由國家提供經費。其組織由許多訓練和研究單位組成。管理組織有:行政委員會,其成員包括教授代表、研究員、學生、行政與技術人員等,亦有從公、私立部門中選出的非大學成員之委員代表。科學委員會,掌管研究事務。教務與大學生活委員會,和各單位委員會,成員為單位裡的教授代表、研究員、學生、行政與技術人員。校長由前... |
第一次全國中等技術教育會議(大陸地區)
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大陸地區第一次全國中等技術教育會議於一九五一年六月十二日至二十二日由教育部在北京召開。與會者有中央各有關部門、各大行政區、各省市教育部門的代表、部分中等技術學校的校長、教導主任等。會議討論中等專業教育的方針以及中等專業學校的學制、辦學原則、培養目標及領導關係等問題。會議提出:中等技術教育之基本方針乃是根據新民主主義之教育政策,從國家建設之實際需要出發,整頓與發展中等技術學校,以理論與實際一致的方法,培養大批具有一般文化科學的基礎知識,掌握現代技術,體格健康,全心全意為人民服務的初、中級人才。當時中等技術教育採取以調整、整頓為主,有條件發展之方針。
會議議定中等技術學校的學制分... |
第一次全國工農教育會議(大陸地區)
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第一次全國工農教育會議是一九五○年九月,由大陸當局教育部、中華全國總工會在北京召開。參加會議的有中央、大行政區、省市教育部門、工會、各工業等部門負責人,以及模範教師、學習模範、速成中學校長、特邀學者等四百七十餘人。
會議中強調工農教育的重要性,並指出工農教育的實施方針是:先著重工農幹部和積極分子,有條件後推廣到青年和工農群眾中去;根據地區不同,分別以文化教育(首先是識字)、政策時事教育為主要內容;在步驟上,因時因地制宜,有重點的穩步前進。根據群眾的自覺自願,以民教民為主,設一定的專職教師為骨幹;學習形式應多種多樣;實行「政府領導,依靠群眾組織,各方面配合」的原則。 ... |
白朗第一峰﹝一﹞(陳慧坤)
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第一夫人
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各國元首、首相的夫人。
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第一級正規形式
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在資料庫的表格中,其欄位之間的功能依存關係若符合某一等級的條件,則稱之為某級正規化。第一級正規化的條件是,若且唯若,每個紀錄欄位中的值都是基元值。
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高雄第一科技大學
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國立大學之一。原為「國立高雄技術學院」,設立於民國八十四年七月。八十七年七月改名為「國立高雄第一科技大學」。設有工、管理、外語等學院。現址位於高雄市楠梓區。
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玉山第一峰(陳慧坤)
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[公學第一報告書]
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英國[公學第一報告書],係由一九六五年十二月任命的公學委員會(Public Schools Commission),經過兩年多調查、訪問、分析、研究、討論以及徵詢意見,於一九六八年四月提出。這個「就公學的改革問題進行研究並提出建議」的委員會,其任務在設立之初,經核定為「統合公學於國家教育系統之中」(integration the public schools with the state system of education)。為達成此項任務,委員會的工作為:(1)蒐集有關公學與寄宿教育的需要及現況資料,尋求公學與公立學校合作的方式。(2)訂立個別學校(公學)在全國或地方性的統合計畫中適...
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貓頭鷹博士