跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 169 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
內分泌腺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由一群特殊的細胞組成，可分泌化學物質，以調節細胞代謝的無管道腺體，如腦下垂體、甲狀腺、副甲狀腺、腎上腺、生殖腺等都是。
非正式組織     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
價值訴諸情感聯繫而非任務導向。 功能　　滿足成員無法在正式組織被滿足的需要，也提供成員制衡正式組織的管道，並因為自發性強、彈性大而增強組織應變能力。　　但若是使用不慎，將會造成正式與非正式組織的角色衝突、徇私苟且而降低工作效率、成為抵制變革的來源。 類型依職位可分為：縱向團體（上下隸屬，又可細分為裙帶關係的寄生性及利益導向的共棲性兩類）、橫向團體（成員來自平行部門）、混和團體（兼具前兩類的來源）。依認同程度分為：冷漠、乖僻、策略、保守　四類。依社會學觀點分為：親友（互動親密的親友組成）、朋黨（追求共同利益）、小朋黨（朋黨...
區域網路     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在一個固定的地域範圍中，透過通信管道，允許許多獨立的電腦裝置彼此可直接通訊的通訊系統。英文縮寫為Lan。§英local area network
平衡計分卡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
員工滿意度、員工延續率、員工生產力2. 資訊系統:策略資訊覆蓋率3. 組織配合度:考核制度、內部溝通管道、團隊績效。 用途:平衡計分卡具有引導、診斷、改變和整合的特質，有助於提升組織的績效，至於平衡計分卡用在組織上是否能發揮預期的功能，得看高層領導支持和組織本身文化變革而定。由於學校與企業組織特性不同，平衡計分卡的衡量指標未能完全適應學校情境，反導入工作耗時耗力，但若能有效轉化仍是具有正面參考價值。中英文關鍵字中文關鍵字：平衡計分卡英文關鍵字：balanced scorecard,BSC 參考書目:註1：吳清山、林天祐 ...
一言難罄     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
請你。」張主管看了一看，雖有些面熟，卻想不起。這婦女道：「張主管，如何不認得我？我便是小夫人。」張主管道：「小夫人如何在這裡？」夫人道：「一言難盡。」張勝問：「夫人如何恁地？」小夫人道：「不合信媒人口，嫁了張員外。原來張員外因燒煆假銀事犯，把張員外縛去左軍巡院裡去，至今不知下落；家計並許多房產都封佔了。我如今一身無所歸著，特地投奔你。你看我平昔之面，留我家中住幾時則個。」
暢通     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
毫無阻礙，順暢通達。如：「本公司各部門的人事管道十分暢通。」
零體罰政策     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
遭受學校，或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道」，此又稱為「零體罰政策」或「零體罰條款」，但是未避免零體罰成為零處罰的迷思，教育部更同時與全國教師會研擬「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案，除了避免造成基層教師管教學生動輒得咎，或對學生輔導改採消極態度，更對學校教育確立了校園禁止體罰的具體範疇。
腎臟     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
psule): 包覆住腎小球的囊袋。(五) 腎小管(renal tubules): 由鮑氏囊延伸出的管道，每條腎小管都包含三個部分：近曲小管、亨利氏圈和遠曲小管。在腎小管附近有許多微血管圍繞，這些微血管圍出球小動脈的分支，它們會匯集成較大的血管，將血液帶離腎臟。(六) 集尿管(collecting duct): 收集腎小管內的尿液，將其帶往腎盂。 尿液形成的過程血液進入到腎元內後，接著進入到腎小管中，因為周遭環境濃度的不同，血液中的物質會隨著不同的濃度而進出血管及周邊組織，藉而達到過濾的效果，並且將葡萄糖、胺基酸、維生素...
正式溝通     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
織氣氛中，平行溝通將會更加的順暢和頻繁。任何一個組織為執行其政策，實現組織目標，都必須借助於正式溝通管道，增進成員對於組織實施策略及目標的了解，使成員能夠同心協力為達成目標而努力，因此領導者托善利用正式溝通能幫助組織健全發展。 中英文關鍵字中文關鍵字：正式溝通英文關鍵字：formal communication 參考書目:1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書， p.14-15，臺北市: 高等教育。
出版自由     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
範圍包括資訊之取得到傳播報導及意見表達之過程，亦包含其他對於出版有重要輔助性之相關行為，而出版品流通管道之自由也屬於其保障之範圍。其中關於出版流程建構之保護則可分為成立自由、從事出版業之自由、事前檢查的禁止、拒絕證言的特權、禁止搜索之特權、禁止扣押之特權等等。 出版自由保障之主體出版品之權利主體可為自然人或者法人，由此可知出版自由之主體包含所有經營、從事出版相關事業之人，以及出版事業其本身，此即是說在出版事業中工作之人員，如社長、編輯、主筆、記者等皆為出版自由之主體，惟投稿之作者因其本身非屬於出版業，故不屬於出版自由之範...
回到頁面頂端圖示