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行為目標
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行的刺激---反應學習理論是相互呼應的。因為當時的心理學家都相信，學習不是突然發生的，而是通過一系列細小的步驟按順序逐漸達到的。人類之所以比動物高明，是因為人類可以形成非常多的刺激---反應聯結。課程目標與行為目標幾乎成了同義詞，這主要是由泰勒《課程與教學的基本原理》(1949年)一書的影響。泰勒在該書中強調，在課程目標確定後，要用一種最有助於學習內容和指導教學過程的方式來陳述目標。泰勒指出，人們在實踐中往往容易犯這樣的錯誤：(1)把目標作為教師要做的事情來陳述，但卻沒有陳述期望學生發生什麼變化；(2)列舉課程所涉及的各...
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輕聲細語
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說話聲音細小。如：「情侶們輕聲細語的，有說不完的情話。」
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如芒在背
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古代乘車陪坐在右邊的人。
(5) 憚：音ㄉㄢˋ，害怕、畏懼。
(6) 芒刺：草木莖葉、果殼上極為細小的刺，黏刺在皮膚上很難拂去，令人痛苦不安。
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緬梔
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25～35對，一般在冬季落葉，且落葉後葉痕仍在。 花緬梔的花一般為頂生，呈聚繖花序，其花軸長，而花萼細小深五裂，花冠則為漏斗狀，外部為白色，中心基部為鮮黃色，具芳香。而免枝的花色則依據品種而有不同，有白色、紅色等。 果實緬梔的果實為蓇葖果，成熟後則側裂，其內褐色種子數多。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁374。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁228-229。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網h...
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群蟻潰堤
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螻蟻雖小，但一群螻蟻的穴洞卻可以使堤防潰決。語本《韓非子．喻老》：「千丈之堤，以螻蟻之穴潰。」比喻細小的漏洞亦可釀成大災禍。如：「這雖然是件小事，但群蟻潰堤，我們得先預防，以免釀成大禍。」
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鑷
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1.拔除毛髮或夾取細小東西的鉗子。晉．左思〈白髮賦〉：「願戢子之手，攝子之鑷。」也稱為「鑷子」。
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楢
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植物名。殼斗科麻櫟屬，落葉喬木。樹皮暗灰色，有縱行長裂紋。葉形呈倒長卵形，邊緣有粗鋸齒，密布絹絲狀細毛。春日開花，排列成細長的疏穗狀花序。果實為堅果，橢圓形，表面有細小的鱗片。木材堅韌，可製器具。
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冇骨消
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株平滑有腥臭味；葉具長柄，為奇數羽狀複葉，小葉有3對，披針狀有鋸齒緣。夏天盛花，花型特殊，通常由許多細小的小白花呈頂生聚及平展的聚繖花序著生，花冠幅狀鐘形，先端5裂，雄花有5枚雄蕊，雌花有3裂的柱頭；於花序內花梗分叉處生有許多黃色或橙色的杯狀腺體，常分泌蜜腺，招引成群的蟻、蜂、蝶等昆蟲來覓食。果實在秋天時成熟，成亮麗的橙紅色或紅色，為美麗的觀果植物。<註2> 不怕冷的冇骨消冇骨消身為忍冬科的成員，當然具有"不怕冷"的傳統，雖然大部分生長在平地，但是山區仍然可見其蹤影。它的嫩葉可處理成美味的野菜，另外它的根莖葉...
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如芒刺背
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古代乘車陪坐在右邊的人。
(5) 憚：音ㄉㄢˋ，害怕、畏懼。
(6) 芒刺：草木莖葉、果殼上極為細小的刺，黏刺在皮膚上很難拂去，令人痛苦不安。
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甲骨文
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甲骨文的發現1899年正值清朝末年，學者王懿榮因為患有瘧疾而煩惱，因此打算藏式聽說對瘧疾很有效的藥方「龍骨」。而王懿榮買回家的龍骨，在偶然的情況下被同為學者的同伴劉鶚看到了，劉鶚發現這些龍骨的表面，刻有細小的文字。劉鶚認為這些文字的形狀和古代青銅器的銘文很相似，並且把這件事告訴了王懿榮，王懿榮在當時，是位有著等同於現今國立大學校長般地位的學者，而他主要研究的內容，就是古代青銅器和石碑的銘文。因此劉鶚的這般發現，理所當然地引起了王懿榮的注意，他也立刻開始調查，而隨後他也發現，這些文字或許存在於筆青銅器時代還要古老的年代。...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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