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動型     
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  動型是認知類型(cognitive style)中的一種情況。認知類型是認知學派研究的主題之一;他們認為人類在認知發展中,會逐漸形成一種方式或傾向,受能力及個性所影響,並透過行為表現出來。認知類型的區分方式很多。有的學者將認知類型區分為場地獨立型(field independent style)及場地依賴型(field dependent style);有些則區分為平穩型(leveling style)及敏銳型(sharpening style);而動型則與沈思型(reflective style)相對。
  有些學者認為:沈思型的人,處理事情比較沈著;思考的時間較長,採取的...
突預防     
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  「突預防」係指對失能性的潛在突事件,事先加以防範或降低其蔓延的範圍。行政人員所可以採行預防策略有下列九個:
  1.培養和諧開放的組織氣氛:安排各種正式與非正式的活動,如自強活動、讀書會、不定期聚餐等,藉以增進組織成員間的交流、了解和友誼。此外,應鼓勵成員在工作上互相討論和合作,以紓緩彼此間可能因為年齡、教育背景、人格需要、理念、價值、政治信仰、宗教信仰等不同,所產生的潛在突危機。
  2.預防或消除非正式組織的反功能:為避免非正式組織和正式組織的要求產生突,行政人員應注意下列事項:(1)行政措施能兼顧成員需要的滿足;(2)當非正式組織已有產生反功能自跡象時,適...
    
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頭髮把帽子起。形容非常憤怒的樣子。《史記.卷八一.廉頗藺相如傳》:「相如因持璧卻立,倚柱,怒髮上冠。」
    
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1.進犯、入侵。《喻世明言.卷一八.楊八老越國奇逢》:「倭寇生發,沿海搶劫,各州縣地方,須用心巡警,以防犯。」
2.頂著、冒著。謂處在惡劣環境中。宋.蘇軾〈教戰守策〉:「農夫小民,盛夏力作,而窮冬暴露,其筋骸之所犯,肌膚之所浸漬,輕霜露而狎風雨,是故寒暑不能為之毒。」宋.杜大珪《名臣碑傳琬琰之集.下卷一.王中書全斌傳》:「(太祖)忽謂左右曰:『我被服如此,體尚覺寒。念西征將帥犯霜霰,何以堪處?』」
3.冒犯、觸犯。今多指以言語或行為冒犯他人。如:「他出言不遜,犯了老闆。」宋.張君房《雲笈七籤.卷四三.存思三洞法》:「雖復存禮,終不睹真,嫉鬼妒神,凶人惡物,更相犯,煩惱生災,坐臥無寧。」明.戚繼光《練兵實紀.卷二.練膽氣第二》:「凡軍士與不係本管旗、隊總同歇者,亦讓以兄長之禮。凡事遜避,不許犯,其餘則平處。」
4.術數用語。指因時辰、五行、生肖等不合而招致凶災。宋.洪邁《夷堅支志癸.卷四.鄭百三妻》:「今年九梁煞在門,切不可移門換戶。大忌百二十日,小忌六十日,未易過得。若犯,必有年命衰謝之人當之,幸勿忽。」《地理新書.卷六.五音三十八&f1834_.gif;吉凶》:「三十八將各有所主,若風水犯,或其地陷下,各損其類,大凶。」也作「沖犯」。
    
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一種電話撥號信號。根據機械彈片的密合、分離所產生的振動頻率形成撥號訊息的方式。
編碼調變     
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  脈編碼調變(pulse code modulation,簡稱PCM)是一種類比訊號的數位化方法,將訊號的強度依照相同的間隔距離分成數個小段,再透過二進位或是其他數位記號的方式來量化。PCM常被用於數位電子系統上,也是電腦和CD紅皮書中的標準格式。將聲音從類比訊號轉換成數位訊號的過程稱為「調變」,轉換過程如下:(1)首先將聲音的波動透過介質進入到收音麥克風;(2)這些聲音波動轉換成一連串高低變化的電壓波,然後傳入電腦;(3)將此電壓波透過一低通濾波器濾除一般聲音訊號中常見的高頻雜訊;(4)透過類比數位轉換器(analog-to-digital converter,簡稱ADC)將聲音波形數位...
詹森仁,郭秋田,楊永仁,顏春煌,王頌平,周國傑,洪銘仁(2005)。多媒體理論與應用。臺北市:旗標。
右突     
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形容身手矯捷,活躍自如。《三國演義》第七回:「趙雲一騎馬飛入紹軍,左右突,如入無人之境。」
社會擊論     
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  社會擊(Social Impact)指受想像或確實在場的其他人影響,個人在知、情、意、生理或行為反應等方面發生顯著變化。在一九八一年提出社會擊論的拉坦那(B. Latané)認為,社會力量與物理性力量的作用類似,其成為擊的因素有三:(1)個別擊者的強度(strength,以s代表)就是個別影響者的顯著性、重要性、力量與強度,以及年齡、能力、動機與社會經濟地位等;(2)擊者的接近度(immediacy,以i為代表)指擊者與受者的時空接近程度,或沒有阻礙而介入的程度;(3)擊者的數目(number,以n為代表)指擊來源的多寡。
  社會性擊論的原理為:(1)擊大...
尊俎折     
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猶「折尊俎」。見「折尊俎」條。01.清.王夫之《噩夢》:「若宋趙普、韓琦皆贈王爵,亦何病於國!雖秦檜亦濫王封,然不可以檜之失訾普、琦之得也。……公侯之名,惜於論道經邦、尊俎折之文臣如此。」衝"> 
價值     
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不同文化經驗(包括族群、性別、階級、世代、主流、次文化等)發生接觸時,對於同一議題的論點與實踐不相一致時,所產生的矛盾與突,稱為「價值突」。
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