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計較
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3.計劃、商量。元．李壽卿《伍員吹簫》第三折：「你說的是。你請將眾人來計較。」《西遊記》第三十八回：「師父，有一樁事兒，和你計較計較。」
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方案教學
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方案教學目錄1 一、起源2 二、意義3 三、特性4 四、實施程序5 關鍵字6 參考資料 一、起源1.方案:(1)1990年由美國哥倫比亞大學勞作科主任李查特最先提出。(2)由學生自己計畫，然後照著計劃去進行的方法。(3)方案的過程是先有計劃，次有設計，再有發展，最後形成一個成品。2.方案教學法:(1)1908~1911年間，史蒂文生首先提出，在美麻省職業學校的農業科採用。(2)根基於「以兒童為本位」的理念，強調孩子自主性的學習，重視孩子內在的學習動...
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善用機緣論
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方向的重大改變，活化生涯興趣、改變自我概念、增加自信以及與重要專業人士產生連結，本研究結果認為機會和計劃都是參與者生涯之路的重要因素。如參與者所言，人是無法為偶然事件做計劃的，偶發性事件常發生，而且它們還改變了這些成功人士的生涯之路。 諮商應用培養抓住機會的態度：(1)好奇(Explore things you are curious about)：探索新的學習機會，以及從機會事件中探索隱藏其中的任何可能性。(2)堅持(Don’t let inde...
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都市擴張
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發法」(Town Development Act)，開始建造花園城市、新市鎮或衛星城，將都會區人口有計劃地遷往新社區。但20世紀末期，交通設施的進步和汽車的普及化，無可避免的使居住地更趨分散，通勤距離也更長，郊區取代了青山綠水與肥沃的農田，造成新的交通與生態問題。出處：1.R. J., Johnston, Derek Gregory, Geraldine Pratt, and Michael Watts(2001): The dictionary of Human Geography, Blackwell Publish...
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百發百中
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=一.=注解 百：形容多。發：射箭。中：正對上。=二.=釋義 每一次射擊都命中目標，射技高明。比喻料事和計劃都達到目標。=三.=語源 《戰國策‧西周策》：楚國有個叫養由基的人，他的箭術非常高明，即使離開柳樹一百步射它的葉子，也百發百中，在旁的人看見了皆齊聲喝采。=四.=例子 1. 她投籃幾乎是百發百中。2. 他非常善於投資，可以說是百發百中。=五.=近義 百步穿楊｜百無一失｜萬無一失=六.=故事楚國有一個人，名叫養由基，他很會射箭，他能站在百歩之外射柳葉，百發百中。在一旁觀看的民眾無不齊聲喝采，有一個路人卻說：「基礎不錯...
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設計教學法
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漸脫離教師的督導，獨立完成設計項目。 實施設計教學的過程，可分為決定目的（Purposing），擬訂計劃（Planning），實施工作（Executing）及批評結果（Evaluating）等四個步驟。過程學生是主體，自行設計，互相批評指教，老師盡量給予協助但不做過分幫忙和評論。 優缺點優點：1. 培養學生自動、創造、合作、負責的精神2. 增進學生手腦並用的能力3. 訓練學生適應實際生活的能力，使學生從參與設計活動而獲得完整的經驗缺點：1. 不易獲得較有系統的知識2. 課程不易計畫3. 從事跨學科設計項目教學時，學科間易...
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籌備
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事先預備計劃。《清會典事例．卷二八八．戶部．蠲恤．興土功》：「所有救荒之策，已無不豫行籌備。」
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功能型教育領導理論
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支持環境。學者Moorthy(1992)認為教學領的規劃應包括三個層面：1.確立教學任務2.監督教學計劃3.提升學校學習氣氛學者Hallinger and Murphy(1987)發展出相關「教學領導架構」，其包括三個主要層面與十個具體目標：1.任務設定：(1)形成學校目標；(2)溝通學校目標。2.課程與教學的管理：(1)視導與評鑑教學；(2)協調課程；(3)督促學生進步；(4)了解教學計畫。3.學校學習風氣與文化的形塑：(1)設定期望；(2)確保教學時間；(3)提升與激勵學生進步；(4)設定標準。 教學領導行動層面學者...
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企圖
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計劃、圖謀。如：「他企圖臨陣脫逃，卻苦無良機。」
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學校文化
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校師生承襲傳統，依據國家教育宗旨，立定建校目的，追求教與學之目標，而開創建或改造，以適應時代需求，並計劃邁向未來理想，而表現於生活之價值及行為體素內容。學校文化包含學校行政之計劃、執行、考核之過程、課程組織、氣氛管理規章、校風特質。 林清江認為學校文化形成的因素包括：教師文化、學生文化、學校行政人員文化、學校有關社區文化、學校物質文化、學校中的傳統儀式規畫與制度等六種。有良好的校園文化，始易發揮學校教育功能，若校園經營適當、規畫良好、校舍建築完善...
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貓頭鷹博士