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智力落後兒童教育（大陸地區）
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智力落後兒童教育是特殊教育之一種。在大陸地區，對智力發育期間（十八歲之前）由於各種有害因素而引起精神發育不全、智力遲緩、智力活動明顯低於同齡人一般水準的兒童所施行的教育，稱智力落後兒童教育，也有稱「弱智兒童教育」。智力落後兒童教育已列入國家九年制義務教育。
對弱智兒童教育，在教育方針上，也貫徹德、智、體、美、勞全面發展，並使這些弱智兒童受到一定的基礎教育，以達到提高民族素質，使這些兒童能成為殘而不廢、自食其力的勞動者之目的。 在培養目標上，通過對弱智兒童有效的教育和訓練（主要通過語言矯正和智力落後兒童職業訓練），使他們其有閱讀、表達、計算的基本能力，學到一些自然... |
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按時畢業率（大陸地區）
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按時畢業率係大陸地區教育統計的一項指標，指學生中按規定年限畢業之人數比例。例如六年制小學中，按時畢業率即指入學校六年畢業之學生比例。留級情形嚴重時，按時畢業率則偏低。
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有償分配（大陸地區）
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有償分配係近年來大陸地區為紓解高等學校經費困難而試行的一種措施，即用人單位欲分配到大學畢業生，須支付一定的人才培養費，故稱有償分配。
有償分配正式見諸國家教育委員會一九八六年六月十六日頒布的〔關於高等學校畢業生有償分配有關問題的通知〕，該通知對有償分配的若干政策界限作了明確規定： 1.試行有償分配的範圍，限於一九八五年已經省級政府和國務院有關部委正式批准試點的學校。 2.收費對象原則上只限於企業單位。收費標準不得高於實際支出培養費的平均數。 3.實行有償分配的畢業生，其服務期限與流動辦法與其他畢業生相同。 但以後有償分配... |
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［盲人月刊］（大陸地區）
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［盲人月刊］是大陸地區以盲人讀者為對象、採用盲文點字出版的一種定期刊物。一九五四年由中國盲人福利會創辦於北京。一九八八年改由中國殘疾人聯合會主辦。［月刊］開設的專欄有：思想漫談，盲人生活，盲人之友，工作經驗，以及精神文明等，並刊登盲人教育文章。在活躍盲人的精神生活、交換各種訊息及統一與推廣中國新盲文等方面發生積極作用。
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武漢水利電力大學（大陸地區）
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武漢水利電力大學是一所以水利電力工程為主，兼設文、理、管理學科的高等理工科學校；一九六○年確定為國家級重點大學，隸屬能源部。校址在武漢而武昌區珞珈山，占地七百五十餘畝，校舍建築面積三十四萬多平方公尺。
武漢水利電力大學原名武漢水利電力學院，創建於一九五四年十二月；學校初名武漢水利學院，由武漢大學、湖南大學、廣西大學、南昌大學、河南大學等十四所院校的水利類、電力類有關系科經多次調整合併後建成。一九五九年，學校增設電力工程系，並改名武漢水利電力學院；一九六四年，北京電力學院高電壓技術及設備和電廠化學兩專業併入；一九八四年學校成立武漢水利電力管理幹部學院；一九九三年一月改現名。 |
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農民教育課（大陸地區）
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農民教育課，指大陸地區農民教育各類學校普遍設置的課程的總稱。
分農民教育公共課、農民教育文化基礎課、農民教育專業基礎課、農民教育專業課。農民教育公共課有時事政策課和人口教育課。 農民教育文化基礎課，為農民專業教育教學計畫中所設各種傳授文化知識課程的總稱。一般包括語文、數學、物理、化學、生物等。 農民教育專業基礎課，在農民教育專業教學計畫中，按照本專業培養目標和要求所設置具有基礎性的課程的總稱。不同專業設有不同的專業基礎課，如農學專業基礎課有：植物及植物生理學、土壤肥料學、農業氣象學等；畜牧專業專業基礎課有：家禽解剖生理學、飼養生產學等；農田水利專業... |
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德育教材（大陸地區）
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德育教材是教師和學生據以進行德育教學活動的材料，德育教學的主要媒體。在大陸地區開設的小學德育課程為思想品德課，中學為思想政治課，教材依據國家教育委員會（教育部）頒布的教學大綱編寫。
一九四九年後大陸地區第一套小學德育教材為〔新編高級小學政治課本〕共兩冊，每冊十八課。文化大革命期間，德育教材由各省自編。一九七七年九月教育部組織編寫了四冊小學政治課本供四、五年級使用，共八個單元、四十九課。一九八六年國家教育委員會頒布〔小學思想品德課教學大綱〕，一九八七年委託有關省市和人民教育出版社分別編寫了六套全日制六年制小學品德課本和二套五年制小學品德課本，一九八八年經全國中小學教材審定委員會... |
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〔小學德育綱要〕（大陸地區）
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〔小學德育綱要〕是大陸地區對小學德育工作的指導性文件。一九八八年七月由國家教育委員會制訂頒發。綱要共分六個部分：培養目標，教育內容和基本要求，教育途徑，教育原則，學生品德評定，綱要實施。
培養目標是：「為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步其有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。」 教育內容是：「熱愛祖國的教育；熱愛中國共產黨的... |
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〔小學班主任工作暫行規定〕（大陸地區）
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〔小學班主任工作暫行規定〕是大陸地區對小學班主任工作的基本要求，一九八八年七月由國家教育委員會頒發。全文共六章二十二條，主要內容如下：
第一章（共二條）班主任的地位、作用及其基本任務。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校貫徹國家的教育方針，促進學生全面健康成長的骨幹力量。對學校教育教學計畫和其他各項管理的實施、協調本班任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯繫，起著重要的作用。基本任務是：在校長領導下，按照全面發展要求，培養良好班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們身心全面健康發展，長大成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。 第二章（... |
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研究生招生制度（大陸地區）
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研究生招生制度係指招收、錄取研究生的各項政策、規定之總稱。一九四九年後，大陸地區的研究生招生制度幾經變動。一九五○年代初，以推薦、保送為主；一九五○年代中期始，以參加統一考試，各高校擇優錄取為主。一九八○年代以來相繼進行了一系列改革，招生制度趨於多樣化。
當前，研究生之招生仍由國家教育委員會制定並下達招生計畫。但自一九九三年始，招生制度有兩項重要改革：一是國家教育委員會開放委託培養招生計畫，即招生單位可自行確定招收委託培養研究生的數量；二是國家教育委員會部分下放利用自籌經費招收碩士生的權力，即招生單位可利用自有經費，招收、培養碩士生。 碩士，研究生班研究生的報考... |
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貓頭鷹博士