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包教保學（大陸地區）
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「包教保學」是大陸地區在掃除文盲運動中群眾創造的一種教學形式；其主要內容是教師和學員雙方簽定包教保學合同或制定包教保學公約，共同保證掃盲任務的完成。包教是教師對學員保證按期按時授課，在規定的期限內把課教好，使學員在規定的期限內達到脫盲標準；保學是文盲學員保證遵守時間，按時上課，完成作業，專心學習，遵守紀律，在規定的時間內學完全部課程，達到脫盲標準。
包教保學合同或包教保學公約由當地掃盲領導部門或農民業餘學校管理人員監督執行，並根據教學任務完成情況定期給予表揚、獎勵或批評、懲罰。 包教保學形式適合孩子小、家務重、居住偏僻分散，參加集中班學習有困難的青壯年婦女們堅持... |
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［中國高等學校簡介］（大陸地區）
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［中國高等學校簡介］是記敘大陸地區高等學校發展變化與現狀的資料文獻。教育科學出版於一九八二年出版。高沂任編審委員會主任，尚志任主編。主要內容分兩部分：(1)中國高等學校發展概況，提供中國高等學校的統計圖和統計數字。(2)中國高等學校簡介，提供全國六百七十五所高等學校的基本情況，包括簡史、系科和專業設置、師生人數、研究機構、學術交流、圖書館藏書等情況。
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［中小學藏語文教學大綱］（大陸地區）
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［中小學藏語文教學大綱］是大陸地區藏族中小學教材內容的綱要。是一九八六年由國家教育委員委託西藏自治區政府教育廳編寫，並經西藏自治區、青海省、四川省、甘肅省、雲南省聯合的藏文教材協商工作小組審查定稿後，由國家教育委員會授權西藏自治區教育廳頒布；在西藏、青海、四川、甘肅、雲南等省（區）藏族中、小校進行推廣使用。
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村小（大陸地區）
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大陸地區的村小係指設立在農村地區歸行政村辦的小學，簡稱為村小，是學校系統最基層的教育機構。村小有時不設校長，只設主任教師，由鄉鎮任免，隸屬學區小學管理。村小教師一般多為民辦教師。各村小年級設置不同，有一至二年級，也有一至六年級的完全小學。規模較大的完全小學的村小，也可以設校長。
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學院院長（大陸地區）
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一九五○年代以來，大陸地區的普通高等學校有的稱大學，有的稱學院，此大多乃傳統使然，並不一定代表學校的級別或層次高低，因而學院院長實際上就是大學校長。一九八五年，中共中央〔關於教育體制改革的決定〕頒布後，高校改革步伐加快，許多學院為使在國際學術交流中與對方保持對等身分，於是紛紛仿效歐、美，在經國家教育委員會批准後，實行校、院、系三級建制，學院改稱大學，下轄若干學院，院作為一個中間實體而存在。為不使大學架空，各學院院長一般由副校長兼任，但這只是名義上之領導，實際由第一副院長行使具體管理職責。學院一般設四名副院長，第一副院長總攬全局，其餘三名則分管教學、科研、行政三方事務。
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家庭生活教育（大陸地區）
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家庭生活教育是促進家庭發展和幸福，提高家庭成員道德、健康、智力水準的教育，是社會教育的重要組成部分。家庭生活教育在大陸地區教育的內容十分廣泛，包括學習文化、時事政策、計畫生育、衛生、營養、法律、教育子女、家庭人際關係、縫紉、烹飪、家庭裝飾、家電保養維修等。幫助、指導家庭生活教育的，除廣播、電視、報刊等大眾宣傳媒介外，許多成人學校設有縫紉、烹飪、家電維修、家庭裝飾及人口教育等課程。有些地區開辦有老年人學校，主要學習內容是書畫、保健（包括氣功、衛生）及時事政策等。
婦女聯合會、居民委員會、計畫生育委員會、愛國衛生運動委員會等是組織、開展家庭生活教育的主要機構。一般採取印發宣傳教育... |
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班主任津貼（大陸地區）
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大陸地區班主任津貼係給予全日制普通中小學教師班主任的一種崗位津貼，自一九七九年開始執行。
全日制普通中小學班主任凡能履行班主任職責，並完成規定的教學工作量者，可享受班主任津貼。每月發放班主任津貼的標準一般定為：中學每班學生人數在三十五人以下發五元，三十六人至五十人發六元，五十一人及以上發七元；小學每班學生人數在三十五人以下發四元，三十六人至五十人發五元，五十一人及以上發六元。中小學每班學生人數在二十人以下的，可酌情減發。班主任從任命之月起，按月發給班主任津貼；免去班主任，應從不擔任班主任的下月起停發津貼。 |
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民族出版杜（大陸地區）
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民族出版社是大陸地區以編譯出版少數民族文字的政治理論書刊為主的綜合性出版社；一九五三年成立於北京，由中華人民共和國國家民族事務委員會領導。其主要任務是：用中國大陸少數民族文字編譯出版馬克斯列寧主義經典著作，中國共產黨和國家的重要文獻，哲學社會科學基本理論讀物，民族問題讀物，以及語言文字、文學藝術、少數民族文化遺產、科學普及讀物和工具書等方面的圖書；同時，還用蒙古、藏、維吾爾、哈薩克和朝鮮五種民族語文翻譯出版〔紅旗〕雜誌、〔求是〕文選、〔人民畫報〕，編譯出版〔民族畫報〕，編輯出版〔民族團結〕、〔民族文學〕等期刊。
該社設有蒙古文、藏文、維吾爾文、哈薩克文、朝鮮文和漢文六種語文編... |
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〔九年制弱智學校教學大綱〕（大陸地區）
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〔九年制弱智學校教學大綱〕是大陸地區規定九年制弱智學校各門學科的目的任務、教材綱目及教學實施的指導性文件。該類教學大綱分常識、語文、數學、音樂、美工、體育、勞動技能等七科，由國家教育委員會基礎教育司於一九八八年委託北京、上海、江蘇、山東、江西、大連等六省市教育部門分別編寫。一九九○年四月，國家教育委員會基礎教育司在北京召開會議，對上述七科教學大綱（徵求意見稿）進行了審查修改，並由人民教育出版社出版發行，供各地弱智學校（班）在當年秋季試用。
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〔學校衛生工作條例〕（大陸地區）
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〔學校衛生工作條例〕是由國家教育委員會、衛生部、財政部、人事部、勞動部、建設部共同制訂的一項學校衛生工作法規。於一九九○年四月二十五日經國務院批准，由國家教育委員會和衛生部於同年五月二十八日發布施行。目的是為加強學校衛生工作，提高學生的健康水平。
條例共分總則、學校衛生工作要求、學校衛生工作管理、學校衛生工作監督、獎勵與處罰、附則等六章四十一條。其主要內容是： 1.學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。 2.學校應當合理安排學生的... |
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貓頭鷹博士