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旟
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古代指揮軍隊前進的旗子，畫有鳥振翅疾飛的圖像。《說文解字．㫃部》：「旟，錯革鳥其上，所以進士眾。」
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赴死如歸
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車，使戰車不亂。
(4) 旋踵：轉身，指畏縮退後。士不旋踵，指戰士不退縮。
(5) 鼓：激勵、使振作。
(6) 王子城父：春秋時齊國人，生卒年不詳，惠公時大夫，善於領兵。
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泣對牛衣
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把他罵了一頓，她說：「當今朝廷，有誰的才幹勝過你？現在不過是遭遇那麼一點困苦疾病，你就哭哭啼啼地無法振作，這樣怎麼做得了大事呢？」後來王章果然度過了難關，在元帝時升任為京兆尹。而當初他們夫妻二人在困頓中，病時只能以「牛衣」禦寒的那段故事，後來被濃縮成「牛衣對泣」，用來比喻夫妻共度貧困的生活，如明．張岱〈五異人傳〉：「昔日牛衣對泣，今乃富比陶朱。」便取此義。
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回聲
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1.反響、回應。如：「他收到不少讀者的回聲，使他振奮不已。」
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電波
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因電荷振動而產生向外傳播的電磁波，常應用於傳達訊息、偵測物體、測量距離等。
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冰散瓦解
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百家、獨尊儒術，統一貨幣，建立年號，繼續削藩、加強中央集權，並取消和親、主動出擊匈奴，使得漢朝聲威大振。但長期對外用兵，讓原本豐裕的國力消耗殆盡。為了應付龐大的軍費，武帝又開納捐之例，定鹽鐵酒國營專賣，設均輸平準法，但諸多措施，仍無法挽救日漸頹敗的國勢。而以錢買爵，造成貪污風氣；重用酷吏，律令嚴苛，更使臣民刑獄甚濫，生活痛苦。徐樂亟思挽救國勢，便上書向武帝陳述治國之道，他特別強調地舉史事說明：「國家最大的憂患，在於土崩，而不在於瓦解。所謂的土崩，就是人民因為不堪暴政之苦，終於群起反抗。所謂的瓦解，就是政權內部的互相鬥爭。土崩將讓舊有的政權遭到推翻，建立新的政權；而瓦解只是造成人事的改變而已。」...
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教師憂鬱症
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教師憂鬱症(teacher depression)目錄1 定義2 症狀3 調查數據4 中英文關鍵字 定義係指教師心理出現持續性情緒低落或委靡不振，且伴隨著頭疼、背痛、頸痛、胃痛或噁心、呼吸問題的生理現象。 症狀基本上臨床上所說的憂鬱症，情緒低落通常會持續幾個星期、幾個月，甚至幾年的時間，具有破壞性的效果。引發憂鬱症的原因可說是複雜又多變，在醫界判定憂鬱症狀中，病人若長期具有下列五項以上症狀，就「可能」罹患憂鬱症，這些症狀包括：1.持續悲傷、焦慮或頭腦空白；2.睡眠過少或過多；3.體重減輕，食慾減退；4.失去活動的快樂與樂...
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電吉他
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一種電子樂器。外形構造類似吉他，而其發聲則利用電子電路將弦振動的信號放大，經由喇叭播送出來。
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繞梁之音
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此處所列為「餘音繞梁」之典源，提供參考。 《列子．湯問》薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之；遂辭歸。秦青弗止；餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。秦青顧謂其友曰：「昔韓娥1>東之2>齊3>，匱4>糧，過雍門5>，鬻歌假食6>，既去而餘音繞梁欐7>，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽而追之。娥還，復為曼聲長歌。一里老幼喜躍抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發之。故雍門之人至今善歌哭，放娥之遺聲。」 〔注解〕
(1) 韓娥：指戰國時韓國善於歌唱的女子。
(2) 之：前往。
(3) 齊：指戰國齊國...
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大漢
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2.對中國、漢代或漢族的尊稱。《文選．班固．封燕然山銘》：「下以安固後嗣，恢拓境宇，振大漢之天聲。」
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貓頭鷹博士