:::
共 1263 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
歡笑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
歡樂而笑。北齊．顏之推《顏氏家訓．風操》：「歧路言離，歡笑分首。」唐．白居易〈琵琶行〉：「今年歡笑復明年，秋月春風等閒度。」
|
|
強梁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.強橫的人。《三國演義》第一一八回：「所向無敵，前無強梁，節制眾城，網羅迸逸。」《紅樓夢》第一回：「訓有方，保不定日後作強梁。」
|
|
博士買驢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻言詞空洞不實，虛誇浮泛，不能切中要旨。北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「鄴下諺云：『博士買驢，書券三張，未有驢字。』使汝以此為師，令人氣塞。」也作「三紙無驢」。
|
|
平章
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.商議處理。北齊．顏之推《顏氏家訓．風操》：「近在議曹，其平章百官秩祿。」《北史．卷四○．李彪傳》：「平章古今，商略人物。」
|
|
血淋淋
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.形容嚴酷慘痛。[例]我們必須牢牢記住這個血淋淋的教訓，作為永久的警惕。
|
|
全面品質管理（Total_Quality_Management，TQM）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
先考量，並兼重主要顧個和間接顧客之需求，最終應積極創造顧客需求，並設法滿足。 重視人力發展：強調職業訓練和在職進修，設備的品質提升固然重要，但人力也要有相對應的優秀能力才能相得益彰。 做好品管循環：品管循環（PDCA）包括計畫（plan）、執行（do）、檢核（check）、行動（action）四項，其會不斷重複循環，形成品質提升的模式。 建立回饋機制：進行自我改進和小組反省的交流機制。 永續改進：各個層面的檢討與提升，才是品質永續的保證。參考文獻：註一：謝文全（2008）。教育行政學。臺北市:高等教育文化。
|
|
打垮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
打敗、打倒。[例]球隊因訓練及經驗不足，一出賽就被打垮了。
|
|
國立新竹高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 英文名稱2 願景3 校徽4 校訓5 教學單位6 校史7 參考資料 英文名稱National Hsin Chu Senior Industrial Vocational School 願景一、研訂校務發展計畫，實施全方位之高品質管理模式，以提升教育績效。掌握校務發展之大方向，漸進改革，並兼顧各方面之需求，以創造更高品質的教育環境，並建構優質的全方位管理模式，進而提高教育績效。二、技能訓練與文化陶冶並重，兼顧升學與就業。積極培
|
|
銘肌鏤骨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻深深感激，永誌難忘。北齊．顏推之《顏氏家訓．序致》：「追思平昔之指，銘肌鏤骨，非徒古書之誡，經目過耳也。」也作「刻骨銘心」。
|
|
追悔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
回顧過去，感到後悔。[例]追悔無益，只能謹記教訓，不再犯同樣的錯誤。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士