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隔空教育
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隔空教育（distance education）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義隔空教育（distance education）是指透過遠距離教學的方式，所進行的一種教育活動。由於教學活動是在教授者與學習者雙方在空間阻隔之下進行，不似傳統的面對面教學方式，因此稱為隔空教育。 內容說明隔空教育起源於透過書信教學的函授教育，但隨著傳播媒體、衛星及電腦科技的發達，隔空教育的規模及數量急速擴增，不僅成為一個國家整體教育重要的一環，甚至有發展成為國際性教育組織的趨勢。目前隔空教育的教學型態主要包括三類，第一類是...
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加速度
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果看到意外需要緊急煞車，而煞車需要一段時間，在這段時間汽車仍會保持原來的速度前進一段時間，這就叫反應距離。從煞車到汽車真正停下來的這段距離，稱為煞車距離。影響煞車距離的主要原因通常是汽車的行駛速度。 關鍵字中文關鍵字:加速度英文關鍵字: accelerated velocity 參考書目註1:科學百科，...
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步武
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1.很短的距離。《國語．周語下》：「夫目之察度也，不過步武尺寸之間。」三國吳．韋昭．注：「六尺為步，賈君以半步為武。」《文選．吳質．答東阿王書》：「步武之間，不足以騁跡。」
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徑賽
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各種長短距離的賽跑及各種競走項目。
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眾寡懸殊
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人多與人少相差很遠。形容彼此力量差距很大，無法相較量。《隋書．卷七一．誠節傳．楊善會傳》：「每恨眾寡懸殊，未能滅賊。」
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品類
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品級類別。[例]蘋果因品類不同，價格差距很大。
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原子核
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核的作用力(註1)1. 核子之間的核力，是一種比電磁作用大很多的相互作用。原子核的強作用力是一種極短距的作用力，很接近或互相接觸的核子，吸引力非常強。但僅僅相隔幾個核直徑之遙，作用力就近乎於零(以短的向量表示)。(註1)2. 當A與B兩個質子靠近時，強作用力可以強到克服質子間的電斥力。但距離一拉遠，強作用力就減弱到不足以克服電斥力了。 參考文獻註1: 觀念物理V，電磁學.核物理，休伊特著，陳可崗譯，第一版，台北市，天下遠見出版，台北縣三重，大和圖書...
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遠近
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1.距離的長短。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「訓經宣達，遠近必理，咸承聖志。」《後漢書．卷六○下．蔡邕傳》：「又木生連理，遠近奇之，多往觀焉。」
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休謨
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常重要的因果概念。在休謨的哲學中，被簡化為心靈的習慣。比方說，即使B總是跟隨在A之後，而且二者間的間距總是相同，但我們不能下結論說A引起B，因為我們沒有可用來證實兩種事件之間存有真正因果關係的方法。對休謨來說，理性哲學、物理科學、以及道德哲學都可簡化為主觀的心理學。所以被認知的事物，沒有一件是具有確定性的，因為所有的知識是以解釋主觀的經驗為依據的。(註1) 關鍵字中文: 休謨英文: David Home 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁45-46。五南圖書出版公司
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近在眉睫
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形容距離很近。《列子．仲尼》：「雖遠在八荒之外，近在眉睫之內。」
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貓頭鷹博士