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小滿
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Full 參考文獻註1：中國養生文化研究中心。秋養生 二十四節氣養生經。大都會文化P.13註2：魏吉助。俗俚俗氣 台灣-節氣諺語 節慶民俗。自編出版P.5
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風世勵俗
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規勸世人，鼓勵善良習俗。如：「這份刊物對於啟迪良知，風世勵俗，有很大的助益。」
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導引
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2.一種道家的養生方法。《史記．卷一二八．褚少孫補龜策傳》：「江傍家人常畜龜飲食之，以為能導引致氣，有益於助衰養老。」宋．張君房《雲笈七籤．卷三四．寧先生導引養生法》：「夫欲導引行氣，以除百病。」也作「道引」。
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求援
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請求支援幫助。如：「颱風造成山區居民受困，只好向外界求援。」《三國演義》第一八回：「玄德即修書付簡雍，使星夜赴許都求援。」
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灰姑娘
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1.歐洲民間傳說中的故事，《格林童話》中有此記載。敘述一個名叫仙蒂瑞拉的女孩，性情善良，受到後母及其與前夫生的二個女兒虐待，每天要不停的工作，連睡覺的地方都沒有，只能睡在灶灰裡，才能暖和一點，所以稱她為「灰姑娘」。後因受到仙女的幫助，在舞會中結識王子，兩人經過一番波折，結為連理，改變了她的生活。
2.比喻本為平凡，不起眼的女孩，因受到別人的幫助，而在短時間內改頭換面，成為令人羨慕的對象。
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發問
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學上的功能，綜合各學者說法，主要可歸納如下(註1)：1.引發學習動機。2.發現學生問題及學習興趣，幫助學生學習。3.提供學生表達討論的機會，增進其理解和組織能力。4.複習和整理教學內容。5.評鑑教學和學習成效，達成教學目標。6.啟發學生思考。 問題的類型問題內容的分類最常見的二類型如下(註1)1.閉鎖式的問題：這類型的問題主要引導學生憑藉已知或既有的知識，去分析、整理或做決斷。通常問題只有一個答案，而回答內容多為特定知識。2.開放式的問題：問題並不強調唯一的標準答案，而是鼓勵學生尋找其他可能性的回答。 判斷問題的優劣(註...
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逆耳忠言
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沛公不聽。良曰：「夫秦為無道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂『助桀為虐』。且『忠言逆耳利於行，毒藥苦口利於病』，願沛公聽樊噲言。」沛公乃還軍霸上。■《孔子家語．卷四．六本》孔子曰：「良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。湯武以諤諤而昌，桀紂以唯唯而亡。君無爭臣，父無爭子，兄無爭弟，士無爭友，無其過者，未之有也。故曰：『君失之，臣得之；父失之，子得之；兄失之，弟得之；己失之，友得之。』是以國無危亡之兆，家無悖亂之惡，父子兄弟無失，而交友無絕也。」
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同舟而濟
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做法。像吳、越兩國的人，一直是世仇，但是當他們同坐一條船，在遇到風雨的時候，也一定會團結一致，互相救助，如同左右手一般，合作無間，同心協力地度過難關。後來「同舟共濟」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻同心協力，戰勝困難。在古籍文獻裡，也另有類似的詞語，《鄧析子．無厚》云：「同舟渡海，中流遇風，救患若一，所憂同也。」意思是在同一艘船中，遇到風雨時，因為大家所擔憂的同樣是害怕失去生命，因此便會互相團結，共度難關。語義和《孫子．九地》是相近的。
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鄰里
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居住在同一社區或鄰近範圍的人。[例]鄰里之間應該守望相助，和睦相處。
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百年偕老
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>，莫不靜好5>」。 〔注解〕
(1) 弋言加之：射中目標物。弋，音｜ˋ，用帶有繩子的箭射獵。言，助詞。加，射中。
(2) 宜：烹調菜肴。
(3) 偕：共同、一起。
(4) 御：彈奏。
(5) 靜好：美滿和好。
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貓頭鷹博士