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母乳哺餵
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推動「嬰兒親善醫院」認證，並制定「成功哺餵母乳的十大步驟」:1. 有一個正式行文的母乳哺餵政策，並和所有醫護人員定期、常規的溝通。2. 訓練所有醫護人員熟練這些所施行的政策。3. 讓所有的孕婦知道哺餵母乳之好處，及如何哺餵母乳。4. 幫助產婦在生產後半個小時內開始哺餵母乳。5. 教導母親如何哺餵母乳，以及在必須和嬰兒分開時如何維持泌乳。6. 除非有醫療上需要，勿給新生兒母乳之...
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管理的理論
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derick、Winslow、Taylor的思想觀點在管理方面佔主導地位，其闡述的原則:(1) 收集所有傳統知識，進行分類和製表，歸納成為規則、法令和公式，以幫助日常工作。(2) 每一項工作都須定出科學方法，以代替單憑經驗的方法。(3) 以科學方法挑選、訓練、教育工人。2.古典學派由法國發展的學派，意圖分析管理過程，確立概念管理，制定原則，依據原則提出管理理論。此學派將管理視為普遍過程，通常稱古典學派，有時稱「傳統」或「普通主義者」學派。古典學派之父是HrnriFaiol，他由上而下省視管理，闡述14項原則如後:(1) ...
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查科戰爭
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故事1800年代中葉起，玻利維亞和巴拉圭為查科地區的主權歸屬和誰的問題發生糾紛。查科地區位於玻利維亞和巴拉圭之間，面積高達25萬平方公里。1920年代，由於確信該地區蘊藏豐富的石油，許多的國家都心生覬覦。1928年，玻利維亞和巴拉圭發生武裝衝突。地少人稀的巴拉圭要求「國聯」制裁。1932年所有的談判皆以無效為結，戰爭全面爆發。被公認無辜的巴拉圭很快就開始占領土地。這場歷時三年之久的戰爭，被一名電台評論者形容為：「每平方公里就奪去三位玻利維亞人和兩位巴拉圭人的生命。」查科地區的地形十分複雜，使得戰鬥異常艱辛。在茂密的叢林...
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輔導團隊工作運作
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學者專家前來協助。有時會因非本校、本團隊能處理的個案，而把個案轉介出去。個案結案後，輔導工作人員要將所有紀錄整理成個案總結紀錄存檔。學生個案接受服務的途徑簡要如下：(1)求助或轉介源→(2)接案→(3)初步評估→(4)轉介、通報或受理成案→(5)服務安排→(6)介入→(7)服務控管→(8)評鑑→(9)結案→(10)個案記錄(二)團隊服務工作分配的路徑當轉介源轉來個案時，輔導團隊領導就開始召集輔導派案會議，通常依案例的問題或需求特性派案，例如，家庭暴力、性侵害、性騷擾、性交易、經濟弱勢、家庭問題、涉入幫派、災難、危機事件等...
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夫妻財產制
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產制作為其夫妻財產制。法定夫妻財產制將夫與妻之財產劃分為「婚前財產」與「婚後財產」兩類，由夫與妻獨立所有，個別管理、使用、收益及處分，且以各自之財產對各自之債務負清償之責任，彼此互不關聯。而夫與妻就家庭費用外，可協議一定數額之金錢，供自由處分。假若法定財產制因離婚而消滅時，則以剩餘財產分配請求權將現存之婚後財產，減去婚姻存續時所負擔之債務、扣去因繼承或其他無償取得之財產、撫慰金後，若有剩餘，則雙方平均分配。顯失公平者，法院將介入調整。 共同財產制共同財產制下，除特有財產外，夫妻財產及所得合併為共同財產共有。而夫或妻之ㄧ方...
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淡江
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200餘位教職員工及22萬多名校友，是國內具規模且功能完備的高等教育學府之一。 淡江大學[1]是一所有理想、有願景，創意豐饒的高等學府，以追求卓越，不斷創新為永續經營的目標。創校至今近一甲子，始終秉持著日新又新的精神，重視教學品質、學術研究與學習服務。淡江大學是國內最早實行全面品質管理的大學，1992年引進「全面品質管理」機制，設置「教育品質管理委員會」，長年以來，持續提升教學、研究、行政及服務的品質。自2006年起，首創「淡江品質獎」，以獎勵校內推行TQM績優單位。因此締造多項優異的績效，備受社會各界的肯定與推崇。 ...
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解釋結構模式
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來判定他們兩者之間的關係。而當第一組資訊完成後，則進行第二組的的討論及投票，如此周而復始的進行，直至所有資訊皆被討論及投票完為止。 建構利用解釋過程中所得的結果，逐一輸入進電腦系統中，而電腦可幫助儲存每一組項目的結果，並且計算出題目間的從屬關係。如果不使用電腦來建構的話，也可利用人工的方法來處理，唯一缺點是其較為耗時，而處理之速度不及電腦。 模造當上述流程皆順利進行後，可利用電腦的準確性，或者利用人工比較配對後所登記之結果，進而利用圖示的方式呈現給團員觀看，以決定是否再進一步進行修正的工作。此即為利用建構流程而製作出此一...
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對帳
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核對帳目。[例]今天上級將派人來對帳，所有的帳冊都已準備妥當。
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學校行銷的限制
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，因此造成學校行銷至今仍然處於萌芽階段，相對於其他產業發展速度較為緩慢。 內容說明1.學校目標不明確所有的商業機構或組織都很清楚其主要生產的產品是什麼，如此才能集中其所有的力量朝發展此產品的方向不斷前進，而此產品也就成為企業生存的主要依據。雖然大部分人都同意教育機構的主要目的是傳授學生知識及技能，以使其將來能發揮最大的潛能並適應社會生活，但是教育機構（尤其是公立學校）事實上受到許多不同力量，如學生、家長、政府、社區人士等等來自於各方面的牽制或管理，...
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福德廟
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，大約民國十五年翻修厝頂蓋瓦。(三)民國二十八年大颱風那年土角廟半倒，當時猴厝倒很多，又逢七七事變，所有金、銀、銅、鐵均被日本人沒收，連三界公爐、窗戶之銅鐵也被拆下沒收，可知當時資源久缺，因此一直無法重建，約過了四、五年左右始重建木造包磚(呷棟厝)廟頂稍有翹脊面積約十坪(四)民國五十一年又因颱風受損，原廟拆除重建，於民國五十三年(龍年入廟)重建完成鋼筋土造面十五坪，廟頂翹脊。(五)民國八十五年重建完成為目前之北方式三層建廟宇二八六坪，同年十月三日寅時神殿安座。
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貓頭鷹博士