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面對-約定模式
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是誰在亂用，然後告訴孩子該行動對班級的影響及老師的想法。3. 活動之前給幼兒權力決定想在哪個活動角落玩，一旦決定後就必須遵守這個選擇去從事活動。4. 一位幼兒被拒絕進入團體活動中，老師將此提到班及會議中討論，讓這位幼兒和團體成員討論原因和解決方法。5. 班上很吵時，挑出最吵的兩三位幼兒帶他們到一邊，要他們想想自己的行為如何影響他人，並要他們達應安靜的工作。6. 兩個相罵的孩子帶到一起面對面，讓他們解決衝突，老師先發問，並要他們注意商量的重點。7. 規則不會是永遠固定的，可由全班幼兒重新商議決定，處置也將因人而異。8. 當...
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糶風賣雨
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比喻玩弄花樣，作事不踏實。《金瓶梅》第九二回：「這楊大郎名喚楊先彥，綽號為鐵指甲，專一糶風賣雨，架謊鑿空，撾著人家本錢就使。」
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發熱
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3.迷戀於某事。[例]他最近迷電玩迷得正發熱。
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虛擬實境
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一種電玩遊戲。可模擬真實空間的虛幻世界。由玩者扮演主遊戲主角，透過裝置於玩者上身上的感應器與電腦連線，玩者所戴的隱藏頭盔即會展現遊戲情節，並由玩者藉控制所持的搖桿來參與。§英virtual reality
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不假思量
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此處所列為「不假思索」之典源，提供參考。 宋．黃榦〈復黃會卿書〉（據《黃勉齋文集．卷四》引）一二年來，於《中庸》之旨，玩之殊有味。此乃子思子於其家學中備見本末源流，作為此書，盡發聖賢底蘊，雖非初學所能盡曉，而亦初學所不可不知。始之以戒懼謹獨，次之以智仁勇之三德，終之以誠之一字。戒懼謹獨，不待勉強，不假思索，只是一念之閒1>，此意便在。初學豈可不以孜孜奉持？則天之所以予我者，便已渾然在此矣。然後加講學力行之功，以盡其所謂智仁勇者，則理之渾然者，又燦然各有著落，而無毫釐之差矣。於是又進其所謂誠者，亦不過講學力行，而實用其力焉，則天理流行無少閒斷矣。 〔注解〕
(1) 閒：音ㄐ｜ㄢ，同「間」。
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面首
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古代專供貴婦人玩弄的美男子。《資治通鑑．卷一三○．宋紀十二．明帝泰始元年》：「帝乃為公主置面首，左右三十人。」
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寢具
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枕頭、被褥、席子等臥具。如：「這間臨時招待所提供寢具，以作為民眾就寢休息之用。」漢．司馬相如〈美人賦〉：「寢具既設，服玩珍奇。」
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逗引
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用言語、行動逗弄人，藉以取樂。如：「他喜歡逗引小孩玩。」
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下雪
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雪花飄落。如：「合歡山下雪時，總是吸引許多遊客上山賞玩。」
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談助
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談話的資料。《後漢書．卷四九．王充傳》章懷太子注引《袁山松書》：「充所作論衡，中土未有傳者，蔡邕入吳始得之，恆秘玩以為談助。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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