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新疆維吾爾自治區圖書館
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新疆維吾爾自治區圖書館是自治區區級綜合性公共圖書館，最初建於1930年8月，原址在烏魯木齊市書院巷北首。該館原稱新疆省立圖書館，隸屬於原新疆省政府教育廳，由教育廳廳長兼任館長。1933年開始專委館長。1935年9月1日新疆省立圖書館改組為新疆省立民眾教育館，圖書館為其一部。1946年11月重建省立圖書館，定名為新疆省立中正圖書館，館舍座落在中正南街號。1949年10月，改稱新疆省人民圖書館，館址先後遷至日新路、中山路和南門。1955年10月，改稱新疆維吾爾自治區圖書館。1958年館址遷至新華南路。
新疆維吾爾自治區圖書館現有藏書780,000冊，其中漢文圖書404,000冊，... |
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工業技術研究院機械工業研究所圖書室
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工業技術研究院機械工業研究所成立於民國71年(1982)7月1日，由其前身精密工具機中心及金屬工業研究所改組而來。該所有900餘位員工，主要是經由技術開發及契約服務兩種方式來服務臺灣的產業。目前主要的研發領域包括：(1)自動化系統，(2)電動機械，(3)汽機車動力系統，(4)四行程汽車汽油引擎及變速箱，(5)資訊電子業精密零組件，(6)機械業關鍵零組件，及(7)精密機械等多方面的技術。
該所圖書室在組織上隸屬企畫推廣組專利與技術文件部之技術資訊課，共有3名館員。為全力支援該所研發工作所需，圖書室共訂閱上述領域之專業期刊500至600種，而目前之圖書館藏約25,000冊。另外該... |
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日本的圖書館學與資訊科學教育
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在第二次世界大戰之前，日本的圖書館學教育僅有位於東京的圖書館員專門學校(Training Institute for Librarians)，該校創立於1921年，隸屬於文部省(Ministry of Education)，其入學資格為受過6年小學教育與5年中學教育，修業年限僅1年。
戰後，由於美國圖書館學會與洛克斐勒基金會之支持協助，於1951年成立了日本圖書館學科(Japan Library School)，隸屬於慶應義墊大學(Keio University)文學部之下。俟該贊助計畫結束，同時為配合資訊科學發展趨勢，遂易名為圖書館與情報學科(School of Libra... |
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中央美術學院圖書館
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中央美術學院圖書館創立於1950年。學校的前身為1918年在梁啟超倡議下成立的國立北京美術學校；1923年改稱國立北京美術專門學校；1925年改稱國立北京藝術專門學校，同年正式設立圖書館；1927年秋改為國立北平大學的美術專門部；1928年改稱國立北平大學藝術學院；1929年王雪濤先生曾出任圖書課課長；1934年正式成立北平藝術專科學校；1943年學校和圖書館遷至東城校尉胡同現址；1949年與華北聯合大學文藝學院美術系合併；1950年正式成立中央美術學院，此時圖書館藏書近6,000冊；1951年常任俠教授任圖書館主任，經辛勤蒐集，館藏有了長足的發展，至1966年間收集的中國古籍、工具書、史...
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丹麥的圖書館
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君主憲政體制的丹麥，位於北歐，北望瑞典和挪威，東濱波羅的海，南接德國，西臨北海，面積43,076平方公里，人口5,100,000（1989年估計），官方語言為條頓語(Teutonic)中的丹麥語。
丹麥最早有關圖書館統計的資料出現於1885年，當時1,697個教區中已有1,068個公共圖書館，雖然規模小而且簡陋，卻顯示出當時大部分的民眾已具備閱讀能力，及圖書已是適合廣泛推行的一種教育媒體。 丹麥的國家圖書館是指位於首都哥本哈根(Copenhagen)的皇家圖書館(Royal Library)。丹麥學術圖書館主要是位於哥本哈根於1482年成立的大學圖書館，分為人文... |
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圖書館員的地位
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圖書館員的地位意味館員的社會角色，易言之，指圖書館從業人員在社區群眾心中的定位，一般館員的社會地位大抵上都採問卷調查方式，將館員與其他社會職業（諸如醫師、律師、教師）相比較而作定位，因之，問卷設計、抽樣分析方法、填答人背景等對調查結果都有決定性的影響力。
圍繞館員社會地位的核心論題在於專業理念(Professionalism)的爭辨，大凡稱專業者必須符合以下5個要件： （一）有知識能勝任：經專門性養成教育訓練出專業館員。 （二）具有社會責任：善盡維護民眾資訊自由及追求民主價值。 （三）經大眾的認可：社區群眾接受的程度，即大眾認可水準。... |
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圖書館素養
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圖書館素養是資訊素養（information literacy）的相關名詞，乃指一個人使用圖書館各種服務的能力，也就是知道如何使用圖書館各式資源、設施與服務的技能，例如館藏目錄的查詢、參考資源的使用、電子資料庫的檢索、以及館際互借的申請等。圖書館利用指導（library instruction）或圖書館利用教育（library education）應是培養讀者具備圖書館素養的主要工作，可透過圖書館實體巡禮、線上導覽系統、各式推廣活動、開設圖書館利用課程、以及融入其他課程等方式實施。其實施內容則包括：介紹圖書館的實體環境、服務項目、設備功能、各式規章辦法、資料的分類與排架、線上公用目錄、電子...
Lubans, J., Jr. (1983). Library literacy. RQ, 23(2), 339-342.李德竹（2000）。資訊素養的意義、內涵與演變。圖書與資訊學刊，35，1-25。
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［世界圖書館學校與文獻處理訓練課程指南］
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［世界圖書館學校與文獻處理訓練課程指南］係由巴黎的聯合國教科文組織出版部(Unesco Press)及倫敦的Clive Bingley出版公司聯合出版，初版於1972年印行，再版於1981年印行，全書分為4部分：緒言、學校名稱及課程、附錄、及國家與學校所在地的地名索引。全書共549頁。
該書的主要目的，是對有志於成為圖書館員、文獻處理員及檔案管理員者，提供世界各國學校或訓練機構開授的有關課程及相關資訊。所有資料先依國家名稱的字順排列，再依學校或訓練機構的字順排列。在主要國名之下先作簡短說明，再依次介紹其境內的相關系所。每一系所的資料分為下列各項：地位(Status)：該系所在... |
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［中國人民大學圖書館古籍善本書目］
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［中國人民大學圖書館古籍善本書目］係由中國人民大學圖書館古籍整理研究所編，顏國維、宋平生主編，1991年2月該校出版社出版。
中國人民大學圖書館共藏古籍線裝書24,000餘種，從中遴選出2,431種編為此目。其中按照國家古籍善本書目標準收錄的約占總數的86%，作為甲級善本；其餘的是根據現今古籍存世情況及該館館藏實際適當擴大收錄範圍所增選的，作為乙級善本。 該書目從內容分析，有經部230種，250餘部；史部560種，640餘部；子部500餘種，560餘部；集部1,100種，1,300餘部；叢書部28種，32部。從版本的時代來說，包括宋元明清各代刻本、明清抄本、稿本... |
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埃及國家圖書館
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埃及早在6,000年前法老王時期就有圖書館的存在，現代圖書館的成立則始於1870年設於首都開羅的國家圖書館(Khedieval Library)。當時的教育部長Ali Moubarak致力於蒐集散落在各處的古籍及手稿資料，因此國家圖書館的成立得以讓這些珍貴的資料免於流失。據1993年統計，重要館藏包括：圖書2,500,000冊，期刊6,000種，手稿64,000件，寫於紙草上的古文3,000件，錄音資料27,000件。全館工作人員共有800人，其中專業館員16人。
埃及國家圖書館原位於Khedive Ismail宮殿內，1904年轉移到新館舍。組織結構主要有以下部門： |
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貓頭鷹博士