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不管     
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對所有的置之不理。《文明小史》第四一回:「既是一向百不管,又加以抽大煙,日頭向西方才起身,就是要管也沒有這閒工夫了。」
盧溝橋     
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民國二十六年七月七日,日軍在北平市西南盧溝橋附近演習,以一名士兵失蹤為藉口,挑起軍衝突。如:「盧溝橋件引發了中華民國長達八年的對日抗戰。」
    
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負責主持或決策務。如:「主管不在,公司裡連一個拿的人也沒有。」也作「拿權」。
真人真     
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真實存在的人與。如:「這部電影是根據真人真改編而成的。」
本分     
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分內的職責。《三國演義》第一六回:「此為將者本分,何足為怪?」
上磨鍊     
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  在修養工夫上,王陽明每每要人在「上磨鍊」(見〔傳習錄〕)。他認為修養工夫不應分內外,也不可分動靜,必須「功夫一貫」,內外不二,動靜一如。他說:人須在上磨鍊做工夫,才有助益。如果只好靜,遇便亂,終無長進。那靜時工夫表面上似是收斂,實上是種放溺。陽明又稱內外不二的工夫為「本體功夫」,因為工夫不離本體,本體原無內外。
  陽明勸人不可徒知靜養,而不用克己工夫,否則臨便會傾倒。人須在上磨鍊,才立得住,才能「靜亦定,動亦定」。
  他說如果無功利之心,雖錢穀、兵甲、搬柴、運水,何往而非實學?何而非天理?何況子史、詩史之類?灑掃應對、簿書訟獄,無非實學。如果離開物為...
訓練(大陸地區)     
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  軍訓練在大陸地區指依照政府頒布的兵役法,遵照軍訓練方針和軍訓練大綱的要求,對高等院校及高級中學的在校學生進行軍教育和軍訓練。
  對高等院校的學生通常進行一般性軍訓練,主要是基本軍理論、軍知識和軍科目的教學訓練,時間一般為一至二個月。對高中學生以常識性軍訓練為主,通常以軍基礎知識、軍基本常識和基本隊列練習為訓練內容,時間一般為兩週。
  軍訓練的目的在於強化青少年的公民意識和責任感,增強國防觀念,鍛鍊組織性、紀律性,同時也掌握一定的軍知識和技能,為國防預備役儲備力量。
不用費     
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不需要麻煩或消耗精神、力氣。如:「這件您就不用費了。我自己來處理。」《紅樓夢》第二四回:「夫妻兩個說話,那個賈芸早說了幾個『不用費』,去的無影無蹤了。」《紅樓夢》第四六回:「你既不願意,我教給你個法子,不用費就完了。」
不經少年     
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沒經過歷練的年輕人。《晉書.卷七四.列傳.桓彝》:「今大敵垂至,方遊談不暇,雖遣諸不經少年,眾又寡弱,天下可知矣!」
政策報告(大陸地區)     
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  時政策報告是大陸地區對學生進行思想政治教育的一種教育形式,一般在校內舉行。主要內容為講解當前的形勢任務和方針政策。定期或不定期舉行,目的在幫助學生及時了解國內外形勢和國家的重大件,以及政治、經濟、文化教育等方面的路線、方針、政策和重大措施等。
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