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延續輔導
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先的個人輔導計畫隨時跟新調查得資訊，以對個人輔導時做有效得實施配合學生離校後的新興發展當個人學業或者事業上能完全獨立時，才能停止延續輔導之工作 延續輔導種類中途離校學生：此類學生須調查其離校之原因，以及未來可能發生的變化及影響。而在獲知未來可能之發展後，也應給予適當的協助，例如就業時應提供就業相關資訊。如果離校原因有特殊困難時，應協助學生解決問題，例如為經濟問題時，應提供比休學更妥善的途徑，來協助學生完成學業。升學學生：輔導時應提供科系的選擇、學習方法上的途徑、升學後有無經濟困難或者需要外力來支助等等問題。就業學生：應介...
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慈善家
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創設、推動或贊助慈善事業的人。
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目標類型
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model 參考書目註1 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁363-365。麗文文化事業。註2 謝文全(2003)。教育行政學，頁337-338。高等教育文化事業有限公司
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歎惜
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怨嘆惋惜。《三國演義》第九回：「車已去遠，布緩轡於土岡之上，眼望車塵，歎惜痛恨。」《紅樓夢》第三四回：「我便一時死了，得他們如此，一生事業縱然盡付東流，亦無足歎惜。」
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現今社會科教學技能研究的發展趨勢
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lopment 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學，民國85年3月，頁102-103，學富文化事業有限公司。
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醡醬草組織
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，頁220-223。東華書局股份有限公司註2 謝文全(2012)。教育行政學，頁173。高等教育文化事業有限公司
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機械學習
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文關懷，關注人的個性發展和興趣培養，充分開挖創造潛力，營造寬鬆自由的教育環境，使人們願意並致力於教育事業的健康與完善。政府責任不容推託，主要的是盡可能減少對教育事業的行政干預，糾正教育產業化傾向，給教育更多自由空間，切實保障教育公益性質，平衡、優化、充實教育資源，為教育事業又好又快發展提供可靠穩定的外部條件；我們的學校及其所有教育工作人員都應本著滿腔的熱忱、求知的渴望、眼睛向...
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經濟教育專業素養
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考資料鄭育惠著。臺中市國民小學教師經濟教育專業素養之探討，2012年，頁54-56，中臺科技大學文教事業經營研究所碩士論文。
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永續經營
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使事業能長久而持續營運的經營理念。
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白手空拳
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一對烏靴，不僧不俗，又不像道士神仙，赤手空拳，在門外叫哩。」亦用於形容沒有一點憑藉，如：「赤手空拳闖事業。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士