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趲
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1.逼趕、催促。宋．趙師俠〈酹江月．丙午螺川〉詞：「趲柳催花，摧紅長翠，多少風和雨。」《兒女英雄傳》第五回：「公子只得催著牲口，趲向前去。」
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羅門
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其他存在情境的探索。羅門強調詩與藝術永遠是「美」與「精神深度」的結合。創作的藝術美學理念：「第三自然螺旋型架構創作世界」。 寫作風格早期作品主題明朗，富有浪漫情調，羅門曾自言1954年到1958年，他是一個地地道道的浪漫派詩人，同時還具有強調生命的超越性的精神色彩；中期意象繁美，節奏上波瀾起伏，氣勢上盤旋變化；後期作品則奇喻屢見，較善剪裁。在台灣現代詩人當中，羅門是面向極廣、透視深度極深的一位全方位詩人，他對戰爭、死亡、存在、大自然以及都會情的描摩都能夠表現獨特超脫的個人風格。同時，他也是台灣最具有前衛精神和動力的詩人之...
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光碟
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一種碟狀儲存媒體，具有螺旋狀的溝紋，能用雷射光讀取其中儲存的資料。原用在音響或錄影設備上。在電腦系統運用上，相較於磁碟片，為一種大容量之儲存媒體，可分為僅寫一次之CD-R、DVD-R等與可重覆蓋寫之CD-RW、DVD-RAM（RW）等兩類型。
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點對稱教學
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類性質的圖形稱為點對稱圖形，而圖形的中心點即稱為對稱中心，另外在此教學過程中，老師也可用竹蜻蜓或者陀螺等等方式，來讓學生了解所謂中心點的含意。 判斷點對稱了解點對稱之名稱意義後，老師可提供一系的圖形，來讓學生做判斷，探究其是否為點對稱圖形，並且同時引導學生找出對稱中心在哪。透過此教學過程，可檢驗學生是否了解，並且可加深學生對於點對稱的熟悉度。 發現點對稱之性質對於點對稱的圖形而言，其特徵為對稱點的連結線過對稱中心且會被平分，舉例而言，畫一條過對稱中心的線，而將此線延長後相交於圖形上的兩邊，因而產生相交的兩點，而此兩點則稱...
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寄居蟹
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動物名。節肢動物門甲殼綱寄居蟹科。廣布於全世界。寄居在空螺殼內，頭、胸部堅硬，腹部柔軟，有兩對觸角，第二對特長；足四對，第四對在腹部末端，可用以鉤住空殼。在熱帶島嶼中，有些寄居蟹則居住在椰殼中。
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飛機
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且在製造機身和機翼的骨架時，以輕且結實的木材作為燃料，將布蒙在機翼上，把內燃料裝上飛機，用鏈條與兩個螺旋槳相連。這架飛機長6.5公尺，機翼長12.3公尺。(註2) 滑翔機1、2、3號滑翔機1號製成在1900年，當時它只是像一隻風箏似的被放上了天空。在此基礎上，萊特兄弟於1901年又製造了可自由飛行的滑翔機2號。後來又有遊人操縱的滑翔機3號，他們試飛了好幾百次，歷時最長的時間高達26秒。(註1) 飛行者1908飛行者1908是由飛行者1903改進而來的，是一架可操縱動力飛機，它的發動機和推動器通過鍊條和鍊輪連接在一起，升降...
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海洋教育
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求生動活潑，著重體驗與實踐，並配合學生生活背景，俾能學以致用。G.教材編選應顧及各個年齡的階梯遞進的螺旋關係，並可參酌其他領域及議題加以融合設計。H.可依照需求另編教師手冊，教師手冊應視需要列舉詳盡之活動手冊、參考文獻、視聽教材等資料，以協助教師進行教學。 3.教學方法A.教學應以學生為中心，靈活運用適當的教學策略或方法，提升學生學習興趣與培養主動親近海洋的態度。B.教學目標與活動設計，應兼顧情意、技能及認知的均衡發展，並重視學生個別差異。C.教學活動應與其他相關領域或學校行事活動結合，善用體驗活動或其他生動活潑的方式，...
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拳拳
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3.彎曲的樣子。《水滸傳》第一二回：「夾腦連頭，盡長拳拳彎彎捲螺髮。」
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教育知識社會學
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的選擇問題，由誰來選擇知識，是教師或學者？是國家或家長？也是知識選擇的問題。課程的結構如何，是直線或螺旋？是直接或建構？這些都是知識組織的課題。至於學習者對於知識的瞭解與實踐的情形，則是知識評鑑的領域。而社會文化、政治人物的意識形態、專家學者的理念、世界的潮流等都是影響知識的選擇、組織、評鑑的重要因素。目前我國中小學正在積極從事課程教育改革，課程中有關知識內容的選擇、知識結構的正確決定，以及知識習得的有效評鑑，都是值得研究的課題。以便讓課程改革度過最受爭議階段，使新的知識內容能夠順利傳遞給下一代。 中英文關鍵字中文關鍵字...
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毬果
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松柏類等裸子植物的雌毬花所發育而成的果實。常由許多木質化的鱗片呈螺旋狀或對生排列而成。如：「松柏的毬果外觀很特殊，常被人們撿拾回去觀賞。」也稱為「球果」。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士