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嗒喪
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失意、沮喪。《聊齋志異．卷一．葉生》：「生嗒喪而歸，愧負知己，形銷骨立，痴若木偶。」也作「嗒然」。
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悲喜交至
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悲傷與歡喜的感覺交織在一起。《聊齋志異．卷二．蓮香》：「共話前生，悲喜交至。」也作「悲喜交集」。
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數學教學技術
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生的姓名以及樣貌。2. 了解每一位學生的個性、態度、與同儕相處情況，或者個別的學習行為。3. 時常以聊天的方式與學生對談，達到了解學生並且關懷之效果。4. 適時的做家庭訪問，了解學生的成長背景，以及家長對孩子的影響。5. 累積學生的自傳、心得、日記等等，來做為了解學生的輔助工具。6. 舉辦性向以及智力等測驗，讓學生與老師皆能了解學生的適性發展。(註1) 準備教材首先在教材的選擇上，必須參考各項參考書目，並非單單一本教科書即可囊括，另外還必須搭配適應社會的需要，以及配合身心的發展，來選擇最適當之教科書目。選擇好教材內容後，...
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無情無緒
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惆悵無聊，精神不振。《永樂大典戲文三種．小孫屠．第九出》：「知它是爭名奪利？知它是戀酒迷花？使奴無情無緒，困倚繡床，如何消遣！」元．王實甫《西廂記．第二本．第一折》：「姐姐往常不曾如此無情無緒，自見了那生，便覺心事不寧，卻是如何？」
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斗酒
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一斗酒。《文選．古詩十九首．青青陵上柏》：「斗酒相娛樂，聊厚不為薄。」宋．蘇軾〈後赤壁賦〉：「我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須。」
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論爭
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爭辯是非曲直。如：「這是一場毫無意義的論爭，無聊極了。」
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盤腿而坐
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兩腿彎曲交叉，平放而坐。如：「大夥兒在草地上盤腿而坐，隨意閒聊。」
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神光陸離
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弭節兮，望崦嵫而勿迫。路曼曼其脩遠兮，吾將上下而求索。飲余馬於咸池兮，總余轡乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遙以相羊。前望舒使先驅兮，後飛廉使奔屬。鸞皇為余先戒兮，雷師告余以未具。吾令鳳鳥2>飛騰兮，繼之以日夜。飄風屯3>其相離兮，帥4>雲霓而來御5>。紛緫緫6>其離合兮，斑7>陸離其上下。 〔注解〕
(1) 典故或見於《淮南子．本經》。
(2) 鳳鳥：即鳳凰，傳說中的百鳥之王，雄的稱為「鳳」，雌的稱為「凰」，為象徵祥瑞的鳥。
(3) 屯：聚集、儲存。
(4) 帥：引導、率領。
(5) 御：侍奉。
(6) 緫緫：音ㄗㄨㄥˇㄗㄨㄥˇ，聚集的樣子。
(7) 斑：雜亂。〔參考資料〕 《淮南...
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崩角
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語本《書經．泰誓中》：「百姓懍懍，若崩厥角。」後以崩角代指叩首。《聊齋志異．卷三．紅玉》：「生聞，崩角在地。」
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靡敝
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離散衰敗。《漢書．卷六四上．嚴助傳》：「當此之時，外內騷動，百姓靡敝，行者不還，往者莫反，皆不聊生。」
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貓頭鷹博士