跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
606 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:556.4378 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
無濟於事     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「無濟於事」原作「無補於事」。北宋時,宰相王安石變法維新,以改革政治。在他實行的諸多新法中,有一項免役法,是以貧富為標準,將百姓分為五等,按等級向政府繳納「免役錢」,得以免服差役。而本來不用服役的,像是權貴階級、僅有獨子或女人的人家以及僧侶等,則須繳「助役錢」,政府即用此錢來募兵。當時的大臣劉摯反對王安石的新法,並針對這項免役法寫了一篇文章給皇上。他認為這樣的措施簡直跟斂財沒有兩樣,人民生活已經夠辛苦了,負擔也很重了,還要繳這種錢。他央請皇上多替人民著想,也多聽聽其他大臣的意見,因為近來常有官員因進諫遭到革職,他便問皇帝:「難道這些人的話真的一點幫助都沒有嗎?」原文的「無濟於事」可能就是「無濟...
馬失前蹄     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
本指馬匹奔跑時前蹄未能站穩而摔跤。《施公案》第三二○回:「關太殺得火起,大喝一聲手舉倭刀,砍傷了兩個,正要衝出,忽然馬失前蹄,將關太跌落在地。」後引申為因思慮不周而遭受挫折。如:「做事要穩紮穩打,以免馬失前蹄。」
主題統覺測驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
映出個人內心中深藏的真實問題。意即將對圖片中故事情節客觀的描述,反射出受測者內心的深層慾望。 優點可以免除因為社會期待而對於受測題目說謊的情況發生,並且進一步了解受測者隱藏的潛意識問題。 缺點(1) 評分缺乏客觀標準(2) 測驗結果不容易解釋(3) 測驗的效度難以建立(4) 測驗形式雖簡單,但原理深奧,操作上有難度。註1 參考書目註1:屏師國教所研究會主編,《教育名詞彙編》(高雄:復文圖書出版社,2002五版),頁174-175。
害羞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
bardo(1981)提出害羞是使人偏向極端關心別人對他的看法的一種心理態度;他會迅速逃避人與情境,以免受到任何潛在性的批評,而且會保持低調以避免引起批評。(二) Buss(1986)提出害羞是種人格特質,是個體因對自我的人際評估而產生的一種在人際場合中會感受緊張、擔心或覺得自己笨拙的傾向。(三) Leary(1986)將眾多的害羞定義做歸納整理出三個類型:1.害羞是個體在人際情境中,產生憂鬱、焦慮、緊張不安的主觀經驗,意即當個體感受到害羞時,即為主觀經驗的表現。2.害羞是一種自我抑制、沉默或逃避社會情境的行為型態,當個...
龍蛇雜處     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容出入分子複雜,各種人物混雜在一起。[例]這裡是龍蛇雜處之地,凡事要小心,以免惹禍上身。
夜長夢多     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻時間拖長了,事情可能發生不利的變化。[例]這項工作要趕快完成,以免夜長夢多。
落人口實     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
成為別人取笑批評的話柄。如:「立身處世要小心,以免落人口實。」
歷史研究法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
或概念需結合在一起,並發展期之間之連續性,若某研究涵蓋時間較長,其涉及之觀念或概念常按年代順序組織,以免混淆眾多事件間可能存有之因果關係,有時會以主題或論題安排以及提出史實。當研究者閱覽資料以及予以綜合之時,可能需要形成更多之假設或修正最初假設。如果研究出自目標的陳述開始,但不把假設與問題納入,在綜合資料時才導入假設可能是較為有利之作法。在任何事件中,當假設被證明有用時,須予以導入與其將為研究提供方向,為資料之綜合提供助力。 四、分析、解釋及形成結論歷史研究之最後步驟,即為將得自文件之資料進行邏輯分析,並加以解釋,以確認...
監守自盜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
竊取公務或業務上自己所負責保管的財物。[例]財務工作應該選擇清廉的人負責,以免發生監守自盜的情事。
催促     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
促使他人動作加快。[例]天色未明,母親即催促著他提早上路,以免搭不上交通車。
回到頁面頂端圖示