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〔教育社會學期刊〕
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〔教育社會學期刊〕係由美國社會學學會(American Sociological Association)創立於一九二八年。每年出版四期，分別於一月、四月、八月及十二月發行。美國社會學學會創辦該刊物之主要目的，在提供全世界各地的社會科學學者一個研究教育社會學及人類社會發展的舞臺。在出版內容上，特別關注社會制度及個人經驗，如何在教育過程及社會發展間產生影響。因此，研究範圍包括從個人、教育制度到社會結構等各層面的分析。在社會變得複雜化之後，重要的教育議題確已遍及整個生活圈，期刊的內容為能反映此種高變異度的存在，乃力圖成為制度、組織及個人不同層面，各種教育層級，甚至是所有類型學校等，平衡報導的管...
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精刊本
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古代雕版字體工整，經過精審校勘的書本。如：「此精刊本行款秀雅，裝幀講究，富於收藏價值。」
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〔測驗年刊〕
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〔測驗年刊〕係於一九五四年由中國測驗學會測驗年刊編輯委員會所創辦，提供測驗學術人士一個發表研究成果的園地。中國測驗學會創立宗旨：為研究與介紹測驗理論，推行心理測驗方法，培植測驗專門人才。
此刊的前身為〔測驗特輯〕，曾於民國四十年六月商得〔教育通訊〕之同意，在六月出版之〔教育通訊〕第二卷第十三期，以全期篇幅刊出該學會關於教育及心理測驗各種論文。並於四十年十一月在省立師範學院中等教育輔導委員會出版的〔中等教育通訊〕第二卷第四期全期篇幅出刊〔測驗特輯〕。民國四十一年亦曾與中國教育學會等三個團體出版聯合年刊。民國四十三年起單獨出版測驗年刊。 此刊物一年一期，至今已發行四... |
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〔課程與視導期刊〕
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〔課程與視導期刊〕(Journal of Curriculum and Supervision)，係由美國課程發展與視導學會(Association for Supervision and Curriculum Development, 簡稱ASCD)發行。屬季刊性質（每年發行4期：春、夏、秋、冬號），每期發行量不詳。
一九八五年創刊號問世之初，即以成為全球課程與視導領域中流通最廣泛的英文刊物為自我期許。該刊物每期皆無特定主題，刊載的文章五至六篇，內容旨在對課程與視導有關理論進行探討、或對實際政策進行辯論，對於該領域的理論探研與實務反省深具貢獻。一九九五年發行屆滿十年，在第十... |
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增刊
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報刊、雜誌遇到特別值得紀念的日子或事件，另外增加內容篇幅或增加頁數。
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〔教育工學月刊〕
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〔教育工學月刊〕創始於一九六一年一月。該刊是由美國位於新澤西州(New Jersey)的教育工學圖書有限公司(Educational Technology Publication, Inc.)所出版；至今仍為發行約五千分流通於全世界的教育性專業期刊。
該刊的內容以現代科技或工學原理在教育上的應用為重心，包括各類型式的溝通媒體(communication media)、教學的設計與發展、系統分析理論在教學和行政等方面的應用、教育評量，以及電腦在學習歷程的設計等等。 與〔教育工學〕性質相近的期刊，在一九七○年代後亦相繼出現，如〔編序學習與教學〕(Programmed... |
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［教育資料集刊］
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［教育資料集刊］，由國立教育資料館於民國六十五年十二月所創刊。為該作不定期之館刊，視實際情況，每年刊行一至二輯。發行宗旨為：介紹新知，報導研究成果，推廣資料服務，提供教育機關團體、各級學校及各地區教育同仁參考。
國立教育資料館於民國四十五年成立之初，即本此宗旨創辦［教育文摘］月刊一種，分別辦理交換與贈閱。計編印發行至民國六十一年十月，凡十七年，共印行十七卷十期。迨同年十一月，併入教育部［教育與文化］月刊，但仍由該館負責印行與贈閱。六十四年元月［教育與文化］月刊停刊，該館教育資料之提供服務，與交換工作，均感不便。為適應實際需要，乃於六十五年十二月，編印［教育資料集刊］，並釐定其... |
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［美國參考書年刊］
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［美國參考書年刊］是將過去一年在美國及加拿大地區出版的參考工具書，予以評論介紹的刊物。同類型的刊物較著名的尚有希易(E.P. Sheehy)的［參考書籍指南］(Guide to Reference Books)及渥佛德(A.J. Walford)的［參考資料指南］(Ouide to Reference Material)。［美國參考書年刊］在這3種刊物之中，收錄範圍最廣、更新速度最快。以1992年第23版為例，收錄達1,806種之多。自1970年發行至1992年止，［美國參考書年刊］已評論過39,581種參考書。現在發行有5年的彙編本，分別為1970-1974, 1975-1979,198...
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〔展望：教育評論季刊〕
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〔展望：教育評論季刊〕由聯合國教科文組織教育研究所(UNESCO Institute of Education)於一九六九年以季刊的形式，創刊發行。故聯合國教科文組織界定的主要趨向、目標與發展優先順序，不唯成為該刊的參考架構，更其獲得世界各國教育專業人員與機構源源不絕的稿源與第一手資料。
〔展望：教育評論〕所持的編輯目的有二：一主旨在打破教育被學科或單一分析型態割離的片斷局面，對教育問題提出一個整體統觀的進路，希望藉由廣闊觀點與經驗之提供，促進教育的革新與進步。二在於介紹國際間教育發展的原動力，包括試著自國際向度對全世界的教育現況作一綜合呈現，預測未來的發展，進而對其與國家結... |
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〔英國特殊教育期刊〕
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〔英國特殊教育期刊〕由「國家特殊教育審議會」(National Council for Special Education, NCSE)出版發行，原名為〔特殊教育新趨〕(Special Education: Forward Trends, 1974~1984)；一九八五年更名為〔英國特殊教育期刊〕。每年發行四期，屬季刊性質。每期發行量約六千五百冊。
從一九七四年〔特殊教育新趨〕到一九八五年〔英國特殊教育期刊〕的改版，雖是刊物名稱的更稱，卻也是封頁、版面以及內涵的全面革新。唯刊物中向來所堅持的回歸主流的特教理念卻始終未變。 基本上，此期刊屬於學術性刊物，以特殊教育... |
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