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繪圖板
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壓力感應與斜角感應功能，讓使用者沉浸於創作，盡情發揮創意。Intuos5 外型輕薄，符合人體工學、左右手通用，還有突出的新外觀，讓專業創作人士能舒適工作。迷霧黑提升專業感，柔和觸感及發亮指示燈設計，時尚與耐用兼具。為滿足 Wacom 專業客戶的工作流程與工作空間需求，將推出五款 Intuos5 型號，其中三款 Intuos5 觸控型號可同時使用壓力感應筆和多點觸控，分小型、中型和大型三種尺寸，另兩款 Intuos5 繪圖板可使用壓力感應筆，分為小型和中型兩種尺寸。人性化觸控Intuos5 新增的多點觸控功能，提供壓力感應...
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分廷抗禮
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此處所列為「分庭抗禮」之典源，提供參考。 《莊子．漁父》孔子遊乎緇帷之林，休坐乎杏壇之上。弟子讀書，孔子絃歌鼓琴。奏曲未半，有漁父者，下船而來，須眉交白，被髮揄袂，行原以上，距陸而止，左手據膝，右手持頤以聽。曲終而招子貢、子路，二人俱對。……客曰：「吾聞之，可與往者與之，至於妙道；不可與往者，不知其道，慎勿與之，身乃无咎。子勉之！吾去子矣，吾去子矣！」乃刺船而去，延緣葦間。顏淵還車，子路授綏，孔子不顧，待水波定，不聞拏音而後敢乘。子路旁車而問曰：「由1>得為役久矣，未嘗見夫子遇人如此其2>威也。萬乘之主3>，千乘之君4>，見夫子未嘗不分庭伉禮，夫子猶有倨敖5>之容。今漁父杖拏逆立6>，而夫子曲...
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國立屏東商業技術學院
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高雄交流道(九如路出口)下，順沿九如路→建國路(鳳山)→鳳屏路→和生路直行，經過歸來國小及過天橋後，右手邊即可到達本校。搭乘台鐵屏東火車站轉搭屏東客運公車→經屏東教育大學→至屏東商業技術學院約15分鐘，校門口下車。屏東火車站轉搭國光客運公車→經屏東教育大學→至屏東商業技術學院約15分鐘，校門口下車。屏東火車站搭乘計程車→本校(約10分鐘，校門口下車)。 參考資料http://www.npic.edu.tw/bin/home.php
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抑揚
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1.音調的高低。漢．蔡邕〈琴賦〉：「左手抑揚，右手徘徊。」宋．謝枋得《文章軌範》：「有抑揚，有頓挫。」
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抌
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擊。《說文解字．手部》：「抌，深擊也。」清．段玉裁．注：「刺客列傳：『左手把其袖，右手揕其匈。』揕即抌字。徐廣曰：『一作抗。』按：抗乃抌之訛耳。」《列子．黃帝》：「攩㧙挨抌，亡所不為。」
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無可如何
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何如？」樊於期乃前曰：「為之奈何？」荊軻曰：「願得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣，臣左手把其袖，而右手揕抗其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？」樊於期2>偏袒扼腕3>而進曰：「此臣日夜切齒拊心4>也，乃今得聞教。」遂自刎5>。太子6>聞之，馳往，伏屍而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 〔注解〕
(1) 典故或見於《史記．卷八四．屈原賈生列傳．屈原》、《史記．卷一二二．酷吏列傳．溫舒》。
(2) 樊於期：？∼西元前２２７，戰國時秦將。避罪於燕，得燕太子丹之庇護，後因荊軻欲替太子丹殺秦王，希望得其首級以入秦，遂自刎而死。
(3) 偏袒扼腕：偏袒，袒...
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摩頂
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2.用手撫摩頭頂，表示喜愛或情意懇切。釋迦牟尼佛以大法囑付摩訶薩時，用右手摩其頂，故後世佛教授戒時，也摩受戒者的頂，傳為定式。唐．張南史〈秋夜聞雁寄南十五兼呈空和尚〉詩：「禪師幾度曾摩頂，高士何年更發心。」《水滸傳》第四回：「監寺引上法座前，長老用手與他摩頂受記。」
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芝山岩
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山頂崩落的大石塊，最明顯的就是在人行道邊的石印和石墨。石拱這是大石象的鼻子，從大石象旁的階梯向下走往右手邊看即可見到。風化窗風化窗又稱「蜂窩岩」。在崩落的岩塊上可以看到一個個的洞，而且多面都有，在周圍的崖壁上也可以看到凹洞，而這些凹洞又不像山頂的柱洞形式，反而像海邊岩石受風蝕的結果。過去這些凹洞常被解釋為台北湖時期受水流沖蝕而成的「壺穴」。但現在更為合理得解釋是，當初的芝山岩小島邊的水位大約是現在柏油路面的位置，很明顯的是這些洞都處在高位，水流無法沖蝕到。由於芝山岩的砂岩膠結不夠堅固，各個壁面受風化侵蝕的程度不同，而形成...
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左手
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相反詞：右手
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無如之何
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何如？」樊於期乃前曰：「為之奈何？」荊軻曰：「願得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣，臣左手把其袖，而右手揕抗其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？」樊於期2>偏袒扼腕3>而進曰：「此臣日夜切齒拊心4>也，乃今得聞教。」遂自刎5>。太子6>聞之，馳往，伏屍而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 〔注解〕
(1) 典故或見於《史記．卷八四．屈原賈生列傳．屈原》、《史記．卷一二二．酷吏列傳．溫舒》。
(2) 樊於期：？∼西元前２２７，戰國時秦將。避罪於燕，得燕太子丹之庇護，後因荊軻欲替太子丹殺秦王，希望得其首級以入秦，遂自刎而死。
(3) 偏袒扼腕：偏袒，袒...
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貓頭鷹博士