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廣府幫
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珠江三角洲一帶交通繁榮，在海外的僑民分布很廣，且富團結性，並各組有同鄉會，稱之為「廣府幫」。
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學習的幫助
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為了促使學生學習能力的發揮與可教性的實現，教師有責任幫助學生學習，使學生有學習的成就，就是「學習的幫助」。
教師有責任幫助學生學習，在教學時必須注意相關因素及作用因素，也就是注意影響學習的因素，利用促進的作用，使學習成功。 教師幫助學生學習要注意以下三個重要因素： 1.能力：就是學生的學習能力，學生所具有學習能力如何，教師應該了解。 2.安排：就是學習預備，教師為學生安排一個有利的學習環境，讓學生順利的學習。 3.鼓勵：就是在學習的過程中關心學生的學習，用鼓勵的方式，有助於學生學習的進步與成功。 學習的幫助... |
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幫住
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緊緊地跟著、盯著、纏著。《水滸傳》第一九回：「阮小二便去幫住杜遷，阮小五幫住宋萬，阮小七幫住朱貴。」《西遊記》第五八回：「你一個幫住一個，等我暗念緊箍兒咒，看那個害疼的便是真的，不疼的便是假。」
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幫亂
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幫忙不得法，反而增加麻煩、忙亂。如：「你還是走吧！不要在這兒幫亂。」
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拉幫
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照顧扶養。如：「她一心只想拉幫妹妹，所以到現在還不想結婚。」
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頂幫
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上次，前一次。
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牙幫骨
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俗稱上頷骨與下頷骨。
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幫口
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舊社會地方上或行業中，借由同鄉、同行或其他關係結合起來的小團體。如：「你要吃這行飯，得先到幫口去盡盡禮數。」
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幫興
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湊湊熱鬧。《警世通言．卷一一．蘇知縣羅衫再合》：「正說間，後堂又有幾個閒蕩的公人聽得了，走來幫興。」
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訪山幫
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專門在未開發的山區，尋求資源財富者所組成的小團體。如：「這位營造商帶領著一個訪山幫，想要尋找適合開發的地方。」
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