:::
共 94 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
長驅徑入
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「長驅直入」之典源,提供參考。 《漢書.卷五二.竇田灌韓傳.韓安國》匈奴來請和親,上下其議。……恢曰:「不然。臣聞鳳鳥乘於風,聖人因於時。昔秦繆公都雍,地方三百里,知時宜之變,攻取西戎,辟地千里,并國十四,隴西、北地是也。及後蒙恬為秦侵胡,辟數千里,以河為竟,累石為城,樹榆為塞,匈奴不敢飲馬於河,置烽燧,然後敢牧馬。夫匈奴獨可以威服,不可以仁畜也。今以中國之盛,萬倍之資,遣百分之一以攻匈奴,譬猶以彊弩射且潰之癰也,必不留行矣。若是,則北發月氏可得而臣也。臣故曰擊之便。」安國曰:「不然。臣聞用兵者以飽待饑,正治以待其亂,定舍以待其勞,故接兵覆眾,伐國墮城,常坐而役敵國,此聖人之兵也。且...
|
包彈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.批評、指責。唐.李商隱《雜纂.卷上.不達時宜》:「筵上包彈品味。」《西湖二集》卷二○:「如今你素無文名,若驟然中了一個進士,畢竟有人議論、包彈著你。」也作「團剝」。
|
健康的心理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1)設計各種不同的活動。(2)選擇或設計各種學習活動,應配合幼兒身心發展,需要和興趣。(3)編選教材時宜注意幼兒情操的陶冶。(4)宜在日常生活與各項學習活動中隨時幫助幼兒健全的成長。(5)健康的心理應在各項課程中實施,不宜單獨施行。2.教學方法(1)善用社會化教學法,以達成教學目標。(2)輔導幼兒行為時,應多用選擇、轉移及限制行為不限制願望的方式來引導,以免產生不良情緒。3.實施要點(1)熱忱的接納每個幼兒。(2)老師須言行一致,以為幼兒良好的榜樣。(3)學習時多給予幼兒自由思考與表現的機會。(4)宜多設計各種團體活動與...
|
順時達變
瀏覽人次:0
收藏人次:0
順應時宜,通達權變。《文明小史》第一回:「目下年紀雖已古稀,卻是最能順時達變,所有書院裡的學生,無有一個不佩服他的。」
|
長驅直突
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「長驅直入」之典源,提供參考。 《漢書.卷五二.竇田灌韓傳.韓安國》匈奴來請和親,上下其議。……恢曰:「不然。臣聞鳳鳥乘於風,聖人因於時。昔秦繆公都雍,地方三百里,知時宜之變,攻取西戎,辟地千里,并國十四,隴西、北地是也。及後蒙恬為秦侵胡,辟數千里,以河為竟,累石為城,樹榆為塞,匈奴不敢飲馬於河,置烽燧,然後敢牧馬。夫匈奴獨可以威服,不可以仁畜也。今以中國之盛,萬倍之資,遣百分之一以攻匈奴,譬猶以彊弩射且潰之癰也,必不留行矣。若是,則北發月氏可得而臣也。臣故曰擊之便。」安國曰:「不然。臣聞用兵者以飽待饑,正治以待其亂,定舍以待其勞,故接兵覆眾,伐國墮城,常坐而役敵國,此聖人之兵也。且...
|
鳧藻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
言得其所,如鳧得水草,極為歡悅。《後漢書.卷五七.劉陶傳》:「是故靈臺有子來之人,武旅有鳧藻之士,皆舉合時宜,動順人道也。」
|
半師之分
瀏覽人次:0
收藏人次:0
未正式拜師,但有師生的情分。《紅樓夢》第六三回:「我和他又是貧賤之交,又有半師之分。因我們投親去了,聞得他因不合時宜,權勢不容,竟投到這裡來。」
|
陳貓古老鼠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
陳腐而不合時宜。《儒林外史》第六回:「因湯父母前次入簾,都取中了些陳貓古老鼠的文章,不入時目,所以這次不曾來聘。」
|
背時
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.不合時宜。《文選.張協.七命》:「聖人不卷道而背時,智士不遺身而匿跡。」《儒林外史第四七回》:「我說了他們,他們還要笑我說背時的話,你說可要氣死了人!」
|
長驅深入
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「長驅直入」之典源,提供參考。 《漢書.卷五二.竇田灌韓傳.韓安國》匈奴來請和親,上下其議。……恢曰:「不然。臣聞鳳鳥乘於風,聖人因於時。昔秦繆公都雍,地方三百里,知時宜之變,攻取西戎,辟地千里,并國十四,隴西、北地是也。及後蒙恬為秦侵胡,辟數千里,以河為竟,累石為城,樹榆為塞,匈奴不敢飲馬於河,置烽燧,然後敢牧馬。夫匈奴獨可以威服,不可以仁畜也。今以中國之盛,萬倍之資,遣百分之一以攻匈奴,譬猶以彊弩射且潰之癰也,必不留行矣。若是,則北發月氏可得而臣也。臣故曰擊之便。」安國曰:「不然。臣聞用兵者以飽待饑,正治以待其亂,定舍以待其勞,故接兵覆眾,伐國墮城,常坐而役敵國,此聖人之兵也。且...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士