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春秋     
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修《春秋》發生懷疑《史通・惑經》，孫覺《春秋經解・周麟之跋》、陸佃《陶山集・卷十二答崔子方書》都有此疑問。石韞玉《獨學廬初稿・春秋論》：“《春秋》者，魯史之舊文也。《春秋》總十二公之事，歷二百四十年之久，秉筆而書者必更數十人。此數十人者，家自為師，人自為學，則其書法，豈能盡同？” 體裁《春秋》以「年・時（季節）・月・日 - 記事」為體裁。年：魯國之君主、魯公在位紀年。時：季節。四季之「春・夏・秋・冬」。月：「正月、二月、三月…」。日：「甲子、乙醜、丙寅…」。記事：短句構成。王例如、隱公元年・二年（文依『左傳』）。年四季月...
甚麼     
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1.疑問代名詞，專指事物。明．高明《琵琶記．蔡宅祝壽》：「孩兒，請爹媽出來做甚麼？」也作「什麼」。
3.疑問形容詞。如：「你甚麼時候回來的？」、「甚麼人來了？」也作「什麼」。
顏回     
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度。集解馬融注：「慟，哀過也」。隨行的諸弟子對孔子說：「夫子慟矣」。孔子慟而不自知，經弟子提醒，故先疑問；「有慟乎」。既而一想，確是過於哀傷，便說：「非夫人之為慟而誰為？」「夫人」當「此人」講，即指顏子而言，意思是，不為顏淵慟，當為誰慟呢？由前章「天喪予」，可以了解此章「哭之慟」的悲心。＊顏淵死，門人欲厚葬之。子曰：不可。門人厚葬之。子曰：回也，視予猶父也，予不得視猶子也，非我也，夫二三子也。＊　　顏子的師兄弟要以厚禮葬顏子。孔子不許可，但未能阻止，因此感歎說：回，待我如父，而我不得待你如子，使你的喪葬不合禮，這不是我，...
其他     
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除此之外、別的。[例]我的報告到此結束，大家還有其他的疑問嗎？
螞蟻     
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就會像行軍般的出去採食。而走在前面的螞蟻會分泌費洛蒙，後續的螞蟻用觸角感受費洛蒙而前進，很多人可能有疑問那去跟回的路線難道不會搞錯嗎?其實牠們去跟回走路的姿勢不同，所以不會搞錯。螞蟻走路也不是一直線的行走，而是曲曲折折呈現鋸齒狀的行走。(註2) 傳遞訊息的方法兩隻螞蟻相遇時，會先用觸角碰觸對方、用口器輕咬對方，藉此來傳訊息。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 螞蟻英文關鍵字: ant 參考書目註1:台灣昆蟲教室，朱耀沂編著，天下遠見出版公司，2012，頁226。註2:昆蟲大奧秘，東方編輯小組企劃，台灣東方出版社，2007，頁7...
嗄     
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表疑問或反詰的語氣。如：「嗄！有這種怪事？」
嘛     
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表疑問語氣。同「嗎」(一)。
可是     
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2.豈是、難道是。表示疑問。宋．盧祖皋〈賀新郎．挽住風前柳〉詞：「可是從來功名誤，撫荒祠，誰繼風流後。」《水滸傳》第一六回：「可是七星成聚會，卻於四海顯英雄。」
4.還是。表示疑問。元．李文蔚《燕青博魚》第三折：「姦夫在那裡？姓張姓李？姓趙姓王？可是長也矮？瘦也胖？被你拏住了來。」
基本學力測驗     
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數為主。 命題因為教材採取一綱多本的緣故，有些觀念並非每種版本都有提到，因而部份學生、家長和老師提出疑問。而教育部表示只要讀好一本而學得一綱即可應考。 量尺分數基測分數計算採用量尺分數制。 錯的題數所分配的扣分並不相同。所錯題目越少，每題扣分越重，所錯題目越多，每題扣分越輕。以2007年第一次國中基測為例，國文科全部答錯和答對十題的 分數都一樣是「一分」；錯五題扣十三分、但五科都錯一題卻扣二十一分。高分群和低分群缺乏鑑別度。因而有反彈意見（譬如中央研究院統計科學研究所研究員林妙香[2]的《國中基測量尺及等化程序缺失》）。...
隨即     
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馬上、緊接著。[例]對本產品若有疑問，歡迎來電，本公司將隨即作進一步說明。
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