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移防
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在某地駐防的軍隊移到另一地駐防。也作「換防」。
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相位偏移
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若讓一長細繩子沿x一軸方向伸張且作上下擾動，則形成一正弦形橫波，以v速度沿著x方向行進。在任一瞬時t時，則其相位狀態為：
又因波的正弦函數為相角正弦函數，故相位距離必須變換成相位角量（即相角）。則其相角為： 此處k=2π/λ，稱為波數(wave number)。故其波方程式為： ymax為波的上限振幅(maximum amplitude)，要測相位偏移有兩種方式： 1.觀察同一位置，以時間測相位偏移如下式： ω稱為時間相位一偏移常數(temp... |
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應變位移關係
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材料中的一點P在變形前之座標記作xi(x1,x2,x3)（相對於固定之x1,x2,x3軸），同樣的點P在變形之後的座標記作ξi(ξ1,ξ2,ξ3)（亦是相對於固定的x1,x2,x3軸）。變形前兩相鄰點P與Q的應標分別為xi及xi+dxi，PQ長度為dS0；變形後，此二點分別記作P'及Q'，座標為ξi及ξi+dξi，P'Q'長變為dS。P點的位移向量為ui，則：
明顯地，dS2及dS02是剛體運動中充分且必要之條件。因此，dS2-dS02所代表的差值可以作為應變的量測方式。由以上幾式，可得： 式中，張量 ij定義為 i... |
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時移事遷
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時代改變，世事也跟著移易。元．施惠《幽閨記》第二二齣：「說甚麼宦室門楣，寒士尋常，望若雲霄，時移事遷，為地覆天翻，君去民逃。」也作「時移事改」。
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位移向量
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以直角座標為例，空間中任一點(x,y,z)之位置可用原點至該點之直線連線向量r表之：
上式，r稱為位置向量(position vector)；i、j、k為基向量(basis vecotrs)，大小均為 1，方向分別朝x、y、z軸正向。若一質點由A點移至B點，其位移向量定義為 上式，rA=xAi+yAj+zAk，rB=xBi+yBj+zBk分別為A、B兩點之位置向量。 |
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風移俗易
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風氣轉移，習俗改變。漢．班固〈答賓戲〉：「因勢合變，遇時之容，風移俗易。」
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平移斷層
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地質學上指斷層沿著斷層面水平移動。由斷層面的前方側向左方相對移動者為左移，反之向右方相對位移者為右移。斷層的規模大小不等，小的只有幾公分，大的可到幾十公里，而平移斷層可以達到好幾百公里。斷層面有時為單一明顯的破裂面，有時由凝斷層面共構成為一破碎帶。
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移樽
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宴飲時，移位到他人酒席上喝酒。亦用以指人移動所在位置。北周．庾信《周宗廟歌．皇夏》：「受釐撤俎，飲福移樽。」《儒林外史》第四六回：「在會諸人，都做了詩。又各家移樽到博士齋中餞行。」也作「移尊」。
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水平遷移
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水平遷移是指個人把所學的經驗推廣應用到其他類似的情境或難度相同的材料上面。例如，兒童在算術課程裡學到如35×2=70的「被乘數是二位數、乘數是一位數，有進位的乘法」，可以被推廣應用到上課時教師沒有教到的類似的題目上面，例如23×4=92，而使兒童的學習經驗更為加廣。所以，水平遷移約相當於一般所說的「類化」(generalization)現象。與水平遷移相對的為垂直遷移。垂直遷移是指個人能把學得的經驗因情境而重組，形成比舊經驗更高一層次的學習。蓋聶(R.M. Gagné)學習階層的論點，即為垂直遷移的例子。從教育的觀點言，這兩種遷移都是重要的；水平遷移使學得知識的範圍廣大，垂直遷移使習得的能...
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