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課程     
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  強課程係與自願課程(voluntary curriculum)相應的名詞。其根本觀念源自「最低基礎能力」(basic minimum ability)的假設。亦即在教育的過程中,有些重要的知識與技能是學生非學不可的,一定要納入課程之中,且每個學生皆得修習,否則不能取得畢業資格。此種具有強修習性質的課程,便稱為「強課程」。反之,能任由學生自己選擇修習的課程,便稱為「自願課程」。一般而言,義務教育階段的課程,大多是強課程。高等教育階段則有較多自由選擇的機會,但仍有強課程存在,例如必修科目便是強課程。
  〔各省市失學民眾強入學暫行辦法〕係由教育部於民國二十六年(1937)八月公布,計十四條。規定:各省市在施行強入學辦法時,應製發失學民眾調查表,督飭所屬縣於一定期內,先將超過義務教育年齡之失學民眾調查竣事,依據實施;各縣市除設置縣市強入學委員會外,應分區設置區強入學委員會,主持強入學事宜。至於失學民眾強入學事宜,應由縣市長督策全縣市教育行政人員、各種小學、各種民眾學校及警察自治等人員協同辦理外,並明訂各縣市失學民眾,應分期強入學,第一期為十六歲至三十歲,第二期為年齡之較長及較幼者;每期以三年為限。但情形較為特殊者,得將限期縮短或呈准酌量延長之。鄉村施行強教育時,應避免農忙時節...
    
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接近、逼近。如:「眼看期末考臨,他卻一點準備都沒有。」《清史稿.卷六五.地理志一二》:「黃華有關,臨海口,為第一門戶。」
缺翅迴木蟲     
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本屬最大型的種類,體長約為7.9-8.1 mm;複眼的內側縫深而窄;前胸背板的基緣幾乎無鑲邊;翅鞘細長,長為寬的1.43倍,端部無明顯的瘤起。
欲擒故縱     
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※《三十六計.第三套.攻戰計.第一六計.欲擒姑縱》逼則反兵,走則減勢。緊隨勿,累1>其氣力,消其鬥志,散而後擒,兵不血刃。 〔注解〕 (1) 累:音ㄌㄟˋ,耗損、虧欠。
虛與委蛇     
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01.清.譚嗣同《譚嗣同全集.書簡.致汪康年其二○》:「復錢信虛與委蛇,極得體。大抵貴人好以權勢人,而應之者惟以拖延二字,絕不與之觸迕,彼自無可如何,此官場之秘訣也。」
捉襟見肘     
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。見「捉襟見肘」條。 01.《歧路燈.第七七回》:「紹聞生長富厚,平日何嘗把三十兩在心,只為一向窘,捉襟肘見,便東塗西抹不來,所以諸事膽怯。」 參考詞語︰捉襟露肘注音︰ㄓㄨㄛ ㄐ|ㄣ ㄌㄨˋ ㄓㄡˇ漢語拼音︰zhuō jīn lù zhǒu釋義︰猶「捉襟見肘」。見「捉襟見肘」條。 01.清.薛雪《一瓢詩話》:「分題拈韻,詩家之厄也。題與詩必須相配,纔有好詩。看此題宜作何體,然後據體搆思,庶幾當行。一遭牽合,未免捉襟露肘。」 參考詞語︰掣襟露肘注音︰ㄔㄜˋ ㄐ|ㄣ ㄌㄨˋ ㄓㄡˇ漢語拼音︰chè jīn lù zhǒu釋義︰掣,牽動。「掣襟露肘」猶「捉襟見肘」。見「捉襟見肘」條。 01....
風聲鶴唳     
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。 (6) 唳:音ㄌ|ˋ,鳥類高聲鳴叫。 (7) 草行露宿:涉草而行,露天而宿。形容旅途艱辛或急。見「草行露宿」。 (8) 重:音ㄔㄨㄥˊ,加、再。
朝三暮四     
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08.清.張集馨《道咸宦海見聞錄.附錄.戴熙來函》:「朝三暮四之術,可暫而不可久也;刑驅勢之事,可一而不可再也。」
    
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使、使用強力。如:「勉強」、「強」、「強人所難」、「強詞奪理」。《孟子.離婁上》:「是由惡醉而強酒。」《儒林外史》第二九回:「這原是他情願的事,又沒有那個強他。」
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