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振動     
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  當有一外力作用在系統上,使之產生振盪,即稱為強振動。系統此時的頻率和外力的頻率相同;若外力的頻率和系統本身的自然頻率(natural frequency)相同時,則會產生共振(resonance)的現象,此種振動的結果將十分危險。
力學名詞。一可振動系統因外力趨動而產生的振動。
內外交     
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內外的情勢交相逼。如:「面對公司這種內外交的情形,經理能處理得如此迅速,真是不簡單。」
如星火     
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猶「急如星火」。見「急如星火」條。01.唐.張隨〈縱火牛攻圍賦〉:「始其制勝惟神,開機必果,合如雷電,如星火。」 
〔強入學條例〕     
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  國民教育為義務教育,全體學齡國民在國民教育階段應予強入學。國民政府於民國三十三年(1944)七月公布〔強入學條例〕,並於三十四年二月修正。惟時值對日抗戰期間,未能全面貫徹。
  民國三十八年政府遷臺,六歲至十二歲應受國民教育之國民,入國民學校就學率逐年提高。至民國五十七年(1968)開始實施九年國民教育,學齡國民自六歲至十二歲延長至十五歲;惟實施之初,由於經費與法令的限制,國民中學學生的入學,僅以「志願」為原則,對於不志願升學的國民小學畢業生,不能強其入學。因此,九年國民教育實施十餘年,其就學率在六十八學年度雖已達百分之八四.○一,但距普及的程度仍有一段距離,而不符合國民教...
西山日     
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比喻事物接近衰亡或人近老年。元.無名氏《九世同居》第一折:「堪嘆的是西山日桑榆暮,喜的是高堂月旦芝蘭聚。」也作「西山日薄」、「日薄西山」。
良為娼     
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以金錢或武力脅良家婦女賣淫。也作「逼良為娼」。
    
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急促緊。如:「由於時間蹙,我們改變了原訂的行程。」也作「促」。
    
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1.短促。《楚辭.王逸.九思.憫上》:「年齒盡兮命促,魁壘擠摧兮常困辱。」《漢書.卷四七.文三王傳.梁懷王劉揖傳》:「冬月促,貪生畏死。」
2.催促。《後漢書.卷六六.王允傳》:「及宏下獄,种遂促殺之。」
振盪     
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  一個簡單振盪器(亦稱振子)或具有等效機械系統,除原已有線性恢復力及阻力外,亦受外來的週期性驅策力,因此影響原振盪衰減狀態,故稱之為強振盪。
  例如:最簡單振盪器其質量為m,作一維強振盪,則其運動方程式為:
  
  亦可寫成:
  
  其中,-kx=線性恢復力,(負號表恢復力與位移x的方向相反;k為恢復力常數);-b =阻力,(負號表阻力與速率 的方向相反;b為阻力常數即阻礙強度。);F0cos(ω t)=外驅策力,(F0為外驅策力的上限力;ω為角頻率。)
入學條例     
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條本條例依 國民教育法第二條第二項規定制定之。第 2 條六歲至十五歲國民 (以下稱適齡國民) 之強入學,依本條例之規定。第 3 條直轄市、縣(市)為辦理強入學事宜,設直轄市、縣(市)強入學委員會,由直轄市、縣(市)長、教育、民政、財政、主計、警政、社政等單位主管及鄉(鎮、市、區)長組織之;以直轄市、縣(市)長為主任委員。第 4 條鄉(鎮、市、區)為辦理強
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