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蟬     
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目錄1 蟬(cicada)1.1 蟬蜕1.2 關鍵字1.3 參考書目 蟬(cicada)1. 蟬是我們很熟悉的昆蟲，尤其是牠的鳴叫聲，蟬在每年入夏之後，就會開始在山林中鳴叫。這些鳴叫聲都是雄蟬所發出的，主要是要用來吸引雌蟬。當雌蟬靠近時，雄蟬的鳴叫就會開始變的比較柔和；但相對的如果靠近的是一隻雄蟬，則原本的聲音就會叫的更大聲，邀請其他雄蟬過來，一起唱得更大聲。而雄蟬的鳴聲雖然響亮，特別的是其實不是用嘴鳴叫，而是用腹部鳴器的傑作。每隻雄蟬都有一對鳴器，包含共鳴室、發音筋和鼓膜。所以在雄蟬求偶時，發音筋就會開始伸縮，每分鐘振...
內隱記憶（implicit_memory）外顯記憶（explicit_memory）     
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整體來看長期記憶可被分為內隱記憶（implicit memory），或稱非陳述性記憶（non-declarative memory）以及外顯記憶（explicit memory）或稱陳述性記憶（declarative memory）兩大類。兩者之間最大的差別關鍵點，在於「意識知覺」（conscious awareness），意指回憶的意識狀態中，意識涉入的程度與否。 內隱記憶內隱記憶（implicit memory）是一種不能察覺的記憶，是會影響個體想法與行為的知識，但卻是個體不需意識或加以知覺的一種記憶。藉由回憶之前的...
塑造     
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目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言塑造一詞，在行為取向的學習理論中，係指學習一個新技能或新行為時，只要學生更接近終點行為，就給予增強，直到最後學會了一個新技能或新行為。這種教學法就叫塑造。例如，在教導兒童繫鞋帶時，我們不應只是對他們說明如何繫鞋帶，然後等他們能夠自己完成整個動作時才給予增強。我們倒是應該這樣：在他們打好第一個結時，就給予增強；然後在能打環圈時，才增強他們。依此類推，直到他們能夠完成整個繫鞋帶的動作。像這樣，我們增強朝向目標的每一步驟，逐步塑造其行為。 舉例　　塑造在班級教學中是一個重要的教學...
契機     
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轉機，事物轉化的關鍵。如：「危機即契機，就看你如何借力使力，化險為夷。」
台灣史前文化     
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目錄1 台灣史前文化2 舊石器時代（晚期）3 新石器時代4 金屬器時代5 關鍵字6 參考資料 台灣史前文化依據文字的有無，可分為「史前時代」與「歷史時代」。人類尚未出現文字，未有文字記載的時期，稱為史前時代；有了文字以後的時期，則稱為歷史時代。而台灣的史前時代，依照使用的工具不同，可分為「舊石器時代」、「新石器時代」、「金屬器時代」。 舊石器時代（晚期）時期：距今五萬年前至一萬年。代表文化：長濱文化特色：當時的人們使用以敲擊、打製而成的石器，已知用火，居住在洞穴中，並以採集、漁獵的方式取得食物。 新石器時代時期：新石器時...
虎     
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目錄1 虎1.1 西伯利亞虎1.2 關鍵字1.3 參考書目 虎貓科動物中有許多著名的獵獸，虎是其中最大最強壯的一種。成年的熊虎體重最高紀錄曾高達330公斤。虎在樹林中和茂密的草地上隱藏得非常好，虎和豹一樣，主要都是在夜間覓食。但雖然虎的身材高大，但卻能夠無聲無息地接近獵物，然後進行偷襲。牠們用前爪抓住獵物，然後咬住牠們的喉嚨，將其殺死。被殺死的獵物經常都會被拖到水源附近，剩下沒吃完的肉會被掩蓋起來，留做明後幾天的食物。也甚至曾經出現虎咬人致死的情況，其中在自然棲息地遭到破壞的地區，這種情況更為明顯。最近幾年，虎的數量大幅...
當機立斷     
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近義:壯士斷腕,毅然決然,操刀必割反義:首鼠兩端,猶豫不決,遲疑不決,優柔寡斷,舉棋不定辨似: 「當機立斷」及「毅然決然」都有行事果斷的意思。 「當機立斷」側重於關鍵時刻的果斷決定；「毅然決然」側重於行事時的堅決態度。 當機立斷 毅然決然 辨似例句 ○ ㄨ 他一見苗頭不對，便～，拔退就跑。 ㄨ ○ 憂國憂民的情操，讓他～地投筆從戎。
排比     
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排比是以最少三組相似句法(如短語、子句、簡句、繁句、複句)接連開展，淋漓盡致地表達物象多樣化的性質；並藉此規律形式反覆陳述，造成強勁的辯論氣勢。(註一)又叫排語、排迭。目錄1 種類1.1 參差排比1.2 短語排比1.3 反句排比2 参考資料3 關鍵字 種類 參差排比凡在語文中，將原有整齊的字句，錯雜排列，或故意使字句長短不一，一方面增美文辭，一方面調節辭氣的一種修辭技巧，稱為參差排比。(註二)如：1.蔣中正＜我們的校訓＞：「我們在學校裡，一定要尊敬師長，要聽先生的話，要守學校的規矩。」2.楊喚＜夏夜＞：「夏天的夜就輕輕地...
鈐     
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2.鎖、關鍵。參見「鈐鍵」條。
捩     
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機器發動、撥轉的關鍵。如：「機捩」。《封神演義》第四七回：「撥迴關捩頭頭看，看破虛空物物明。」