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雙拳不敵四手
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（諺語）比喻寡不敵眾。《醒世恆言．卷二九．盧太學詩酒傲王侯》：「常言道：『雙拳不敵四手。』鈕成獨自一個，如何抵當得許多人，著實受了一頓拳腳。」
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一隻牛剝雙領皮。
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比喻雙重剝削。
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雙星並耀
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雙語教育模式
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雙語教育是以學習者的本國語言配合社會語言學習的一種教學模式。雙語使用的分配，基本上可分為兩類：
1.以時間畫分雙語的使用，如目標語與母語隔天使用。訓練出真正的雙語用者，使學習者在各種場合都能如意地使用雙語。 2.以學科畫分雙語的使用，如某些科目使用目標語，其他科目使用母語等。可能訓練出雙語能力因學科及情況而有強弱差異之不平衡雙語使用者。 雙語教育模式分為三種： 1.「過渡模式」(transitional model)：在教學過程中使用學習者母語，透過母語而學到目標語，因此更能成功地投入以目標語為主要語言的社會中。母語的使用只是過渡性質... |
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雙數
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偶數。如2、4、6、8、10。
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演雙簧
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比喻兩人事先串通，互相勾結，再一搭一唱的表現出，使看起來天衣無縫，如同真的一般。如：「你們別演雙簧了，我早就知道你們的用意了。」
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綠雙冠蜥
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Basiliscus plumiforns (Cope, 1876)
此蜥之體色以綠色為主，此外還散布許多白色、黃色或淺藍色的斑點，雄蜥之頭部及背部延伸至尾部，各具一明顯之脊冠，雌蜥則不具脊冠，身長最大接近70公分。
尼加拉瓜、哥斯大黎加及巴拿馬
生活在熱帶雨林之日行性蜥蜴，幾乎大部分時間都待在靠水邊枝葉茂密的樹叢或灌叢間；雜食性，會吃昆蟲、蝸牛、魚、青蛙、小蜥蜴及植物的花果；當遇到敵人必需逃跑時，它會將前半身抬起而僅用後肢快速奔跑，甚至靠這雙腳站立的姿勢還能在水面奔跑，也因此類群蜥蜴如耶穌所創造神蹟般「水面奔跑」行為，得到了耶穌基督蜥蜴(Jesus Christ Lizard)的稱號；卵生，一次約可生20顆左右的蛋。
有鱗目(Class Squmata)
蜥蜴亞目(Suborder Lacertilia)
美洲鬣蜥科(Family Iguanidae)，Iguanids
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雙手萬能
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人的雙手很靈巧，什麼事都能做。如：「人的雙手萬能，只要有心，有何事不能完成？」
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雙膜理論
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描述氣體吸收程序中最常用之概念，係由Whitman提出，說明物質在整體相(bulk phase)中以對流形式傳送至交界面之氣體薄膜之邊緣後，即藉由分子擴散穿過薄膜層，再由平衡關係傳過交界面，然後經擴散、對流而進入另一整體相。其中之重要假設為：假定氣液兩相界面間各存在一薄膜，氣相膜為阻礙氣體分子進入液相之主要阻力，而液相膜為阻礙氣體分子溶入液相之主要阻力，通過此膜後即均勻溶於溶液中。而氣體分子穿過薄膜之速率與液體中氣體分子之濃度梯度成正比。濃度分布示意圖如下：
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雙星朗照
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