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蓋世無雙
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才能、技藝等精練至極，無人可與匹敵。《精忠岳傳》第九回：「只因那相州節度使劉光世，先有一書，送與宗留守；說得那岳飛人間少有，蓋世無雙。」
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甘蔗無雙頭甜。
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指人世間的種種都有無法兩全其美的遺憾。
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雙主修
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依據〔大學法〕暨〔大學法施行細則〕之規定，大學各學系肄業學生，經核准後得選他系為雙主修；選定雙主修者，應修畢另一主修學系全部專業（門）必修科目學分。簡言之，凡在本學系以外，兼修他系全部專業（門）必修科目學分者，稱為雙主修。
有關雙主修之修業年限，依〔大學法施行細則〕之規定，選定雙主修學生於延長修業期限二年後，已修畢本系應修科目學分，而未修畢另一主修學系應修科目學分者，得申請再延長修業期限一年。換言之，選定雙主修學生之修業年限可長達七年。另依據〔學位授予法〕之規定，大學雙主修學生，修滿本學系及他學系應修學分者，得分別授予學士學位。 |
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雙關
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修辭學上指語詞含有表裡二義，似言此而實言彼，以一語關涉兩件事。如唐朝劉禹錫的〈竹枝詞〉：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。」其中「晴」與「情」雙關。
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雙親
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父母。唐．韓翃〈贈兗州孟都督〉詩：「不見雙親辦豐膳，能留五馬盡佳期。」
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雙管鼻笛
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樂器名。流行於臺灣原住民的吹管樂器，由兩支鼻笛組成，有兩種不同的類型：一、由管徑、長短、按孔數和距離相同的兩支鼻笛並列綁紮而成。二、兩支鼻笛分開吹奏，有的一管無按孔，奏筒音作為持續音，另一管有按孔，吹奏主旋律；有的兩管按孔相同，吹奏同音；有的兩管按孔多少各不相同，各奏各的旋律。演奏時，將兩個鼻孔對著兩支鼻笛的吹孔，呼氣吹奏發聲，在泰雅、賽夏、布農、曹、排灣等族的村社中經常演奏。
《中國少數民族樂器誌》。
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雙拳不敵四手
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（諺語）比喻寡不敵眾。《醒世恆言．卷二九．盧太學詩酒傲王侯》：「常言道：『雙拳不敵四手。』鈕成獨自一個，如何抵當得許多人，著實受了一頓拳腳。」
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一隻牛剝雙領皮。
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比喻雙重剝削。
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雙語教育模式
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雙語教育是以學習者的本國語言配合社會語言學習的一種教學模式。雙語使用的分配，基本上可分為兩類：
1.以時間畫分雙語的使用，如目標語與母語隔天使用。訓練出真正的雙語用者，使學習者在各種場合都能如意地使用雙語。 2.以學科畫分雙語的使用，如某些科目使用目標語，其他科目使用母語等。可能訓練出雙語能力因學科及情況而有強弱差異之不平衡雙語使用者。 雙語教育模式分為三種： 1.「過渡模式」(transitional model)：在教學過程中使用學習者母語，透過母語而學到目標語，因此更能成功地投入以目標語為主要語言的社會中。母語的使用只是過渡性質... |
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雙數
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偶數。如2、4、6、8、10。
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貓頭鷹博士