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膽喪心驚
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惶恐，對自己的不足感到驚慌害怕。我與他的境界實在是差太遠了，所以恐怕沒有辦法代表大家去探視維摩居士，希望世尊能夠改派別人去。」原文的「膽戰心驚」就是用來形容十分驚慌害怕。後來「心驚膽戰」這句成語就從這裡演變而出，用來形容十分驚慌害怕。如《西遊記》第一○回：「龍王見說，心驚膽戰，毛骨悚然。」
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富貴利達
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有財富、地位、利祿、顯達等。《孟子．離婁下》：「由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾不羞也而不相泣者，幾希矣。」《兒女英雄傳》第三○回：「至於此後的富貴利達，雖說有命存焉，難以預定，只要先上船，自然先到岸。」
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理想化
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將一切想像成合乎希望的樣子。如：「凡事別太理想化，免得與現實相去太遠，徒生幻滅的痛苦。」
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低回
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2.沉滯不進。漢．揚雄〈解難〉：「大味必淡，大音必希，大語叫叫，大道低回。」
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喬伊斯
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Quark）一詞，這個詞後來被物理學家默里·蓋爾-曼吸納，被用來命名一種基本粒子。法國哲學家雅克·德希達曾經專門就《尤利西斯》的語言風格寫過一本專著，而美國哲學家唐納德·戴維森則就《芬尼根的蘇醒》寫出哲學著作。在如今的都柏林，6月16日是一年一度的「布魯姆日」（布魯姆為《尤利西斯》的主要人物），用以紀念這位偉大的愛爾蘭文學家。近些年來，對「布魯姆日」的慶祝也逐漸的超越了都柏林一城的範圍，擴展到越來越多的其他城市。奈波爾說﹕「我沒法讀喬伊斯。他是個快要瞎了的作家，我理解不了快瞎了的人寫的東西，他就知道寫都柏林和他自己的反叛...
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嚴重情緒障礙兒童的輔導原則
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是沒用的。 四、教導孩子如何適應表現自己的情緒從小就要教導孩子在適應的時間表現適當的情緒。例如我們不希望孩子在火車上大聲哭泣,我們就要教導他們如何在各種場合表現適當的情緒反應。至於在發洩情緒的對象方面,我們也要教導孩子,對什麼人可以有什麼情緒,不可以有什麼情緒。這樣他們才能適當的表現自己的情緒。 五、讓孩子知道自己（指老師、父母）面對情緒反應的感受 例如當孩子在火車上哭鬧令父母感到難堪時,父母就要讓兒女知道父母內心的感受。使兒女明瞭即使是受了委屈或非常生氣,也不能在任何場合對任何人發脾氣。如此可以避免兒童太過於自我中心,...
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來意
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來者的意圖、目的。[例]他吞吞吐吐的說明來意，希望能得到參加比賽的機會。
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戰國時期
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國時期，諸侯各自稱王稱霸，戰爭持續不斷。在此時期，至聖先師孔子率領弟子們周遊列國，到處鼓吹中庸之道，希望各國君主能彼此克制行動，和平共處。孔子認為，君主不但需要維持君臣的和平共處，並且要尊敬祖先、敬奉神明及擁有良好的德行，作為人民的表率。孔子的理念不僅受到當時君主的推崇，也對中國社會產生了深遠的影響。 諸子百家除了孔子的儒家之外，也出現了諸子百家。這是中國思想、學術發展的黃金時期，史稱「百家爭鳴」。楊朱學派的為我、貴己，拔一毛以利天下不為也。墨子（約前479年—前381年）的墨家主張兼愛、非攻。商鞅（約前390年－前33...
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PIRLS
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teracy Study，簡稱 PIRLS），每五年一次針對國小四年級學生的閱讀成就進行國際性評量，希望藉由評比結果，瞭解國際間不同地區、國家如何進行閱讀教育，以作為各地改善閱讀教學以及促進閱讀能力的參考。PIRLS選定小學四年級學生為對象的原因是此時學生開始透過閱讀來學習，如果表現不佳，很可能反應出以下兩種訊息：1.基礎閱讀能力仍需加強；2.閱讀理解能力尚待開發。台灣在2004年加入這項國際性的研究，2006年首次參與評比。資料來源：促進國際閱讀素養研究http://lrn.ncu.edu.tw/pirls/PIRLS...
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摩爾多瓦共和國（Republic of Moldova）
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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