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學習加油站
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、縮小城鄉差距的目的。 理念教育部「學習加油站」是一個屬於全國中小學教師、學生的教與學共享資源網站，希望藉由更方便、好用的系統功能，提供師生更佳的課程結構、更多元的資源、更方便的查詢方式、經驗交流園地等參考資源與服務，以協助資訊科技融入各領域、學科教學之實施。學習加油站不斷的檢討與改進，以符合教與學的使用需求，是我們努力的目標。
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蒙學
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古代對兒童進行啟蒙教育的學校。如：「縣裡有二所頂好的蒙學，大部分的家長都希望自個的小孩能夠入學。」也稱為「蒙館」。
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教學形態中師生關係
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全劃分，師生在教學活動中共同參與及分享。6. 教師對於學習者的工作加以評鑑:教學活動中的師生關係，是希望透過教師對學生學習情形的考核，做為激勵學生進步的依據。7. 教師仲裁學習活動:此種觀點的基本假設是，教育有一定的基本內容與價值，但在教學活動中，常出現許多真偽與善惡共存的現象，教師就在與學生共同面對真偽善惡共存的情境中作仲裁者。以上七種教學中的師生關係型態的假設不盡相同。前三種情形為早期的教學活動較常見的類型，在其中顯而易見教師高高在上的權威，而教學活動只侷限教師教、學生學的單項活動。至於四、五兩種型態與近代學者看法相...
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地中海
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海洋名。位於歐洲南部，介於歐、亞、非三洲之間，西以直布羅陀海峽通大西洋，東南以蘇伊士運河通紅海及印度洋。面積約二百五十萬平方公里，為東西兩洋間的通路，為古代希臘與羅馬文化發展的搖籃。
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張國立
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《哈囖！先生貴姓大名？》，皇冠 1995年04月30日出版，ISBN 9578030436《佔領龐克希爾號》，皇冠1995年12月27日出版，ISBN 9573312794《小五的時代》，聯合文學1996年06月01日出版，ISBN 9575221435《愛你一萬年》，皇冠1997年01月01日出版，ISBN 9573313723《匈奴》，皇冠1998年02月01日出版，ISBN 9573315394《最後的樓蘭女》，皇冠1998年08月08日出版，ISBN 9573315637《武靈王之死》，皇冠1999年09月14日...
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南港國小校園之美
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教學工作，能有更緊密更愉快的連結。「凡走過，必留下痕跡」，然而隨著時光流逝之後，留下的會是什麼？我很希望：凡用心與努力過的時光、賞心悅目的美好畫面、大自然的巧妙景象，藉由文字的妝點、雙手的記錄、與內心的省思之後，能有更多美麗的交會和溫暖的回憶，在心中留下如日月星辰一般，平凡卻又雋永的美麗畫面。 101年11月20日電子書:校園之美101年植物記事[[1]]
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破鏡重合
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中分離，便對他的妻子樂昌公主說：「要是國家滅亡了，以妳的才藝容貌，一定會被俘虜，落入權貴人家。」為了希望將來兩人能再團圓，他把一面銅鏡分為兩半，一人保存一半，並約定每年的元宵節將破鏡拿到京城的市場去賣，當作兩人相見的信物。後來陳滅亡，兩人果然在戰亂中失散。徐德言照約定帶著半面銅鏡，在元宵節的時候到京城的市場叫賣。雖然他沒有見到樂昌公主，卻發現有一個僕役也在叫賣破銅鏡。徐德言款待他到自己住的地方，又拿自己的破鏡出來相合，果然是樂昌公主的半面破鏡。他才知道，原來樂昌公主已經成為隋朝功臣越國公楊素的寵妾。他很傷心，便在樂昌公主的那面破鏡上題了一首詩，意思是說雖然夫妻都還活著，卻再也無法團聚了。樂昌公...
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大放光明
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大為光亮。引申為大有希望。《文明小史》第三四回：「我倒不忍棄毓兄而去，也是貴省的學界應該大放光明了。」
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實作評量的功能
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截然不同的分數組型。而且，學生的分數和性向有比較密切的關聯，與實際的教學內容則關聯較小。而且，我們原希望使用實作評量之後，不同族群學生在成績上的差異會變小，但一般說來，我們並未看到這個結果。 關鍵字中文: 實作評量的功能英文: Performance assessment function 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁255。台灣培生教育出版股份有限公司。
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買得
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買到。如：「我終於如願買得這輛跑車。」「努力工作、存錢，就有希望買得好房子。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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