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嚴氣正     
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剛正不撓。《後漢書.卷七○.孔融傳》:「夫嚴氣正,覆折而已。」
偶發學習     
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  偶發學習是指個體在缺乏動機與刺激情境下產生的學習,或在沒有正式教學的情形下產生的學習。根據理論,一般都相信學習是在有動機作用之下產生的,所以如果在沒有明顯的學習動機的情形下所發生的學習,便稱之為偶發學習。偶發學習通常是在其他學習正在進行時偶然學習到的,但當時並未表現在外顯行為上,而只有在動機發生改變時,才看得出偶發學習早已發生。如「潛在學習」(Latent Learning)便是一種偶發學習。在一個潛在學習實驗裡,布格斯基(B.R. Bugelski)曾要求某甲受試者幫忙研究者向乙受試者朗讀一頁記憶項目的字單,以便乙受試者能學會記住這些字單上的所有項目。研究者並未要求甲受試者必須...
試題特曲線     
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  試題特曲線是描述答對試題的機率和潛在特質間的數學函數關係。各學者所提之模型如「潛在特質理論」中之圖所示。
  在項目反應理論(IRT)中四參數模型可寫為:
  
  其中,D為計算常數,其值為1.7,目的為可使logistic 的曲線和常態肩形(normal ogive)模型的曲線一致。四參數模型其所涉及的參數可分為下列四種:(1)參數 b:b 值是試題難度。它代表在ICC中答對機率,為0.5時所對應的潛在能力。因此,b值愈大表示難度愈大,它將使試題特曲線向右平移;反之,則向左平移。(2)參數 a:a 值是試題鑑別度。它和試題特曲線反曲點處的切線斜率...
    
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1.偶有的屬,非事物固有的質。
2.發生原因不可知的質。
3.出於預料以外的質。
攻擊行為     
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  攻擊行為指任何企圖傷害別人或損毀物件的破壞行為,是一種反社會的行為(antisocial behavior),如強盜謀財害命、謀殺等。在此之外,尚有「認可的攻擊行為」(sanctioned aggression),不在社會規範之內,但在行為者的權限之內,並不違反道德標準。如婦女遭遇色狼侵襲,為了自衛而反擊一名欲傷害他的嫌犯。這種為了自衛而產生的攻擊行為,在法律上屬於正當防衛,就是一種「認可的攻擊行為」。
  攻擊行為的主要原因,在於過去的學習經驗。幼兒會直率地表現其情緒行為,如受到挫折或得不到想要的東西時,即大哭,揮動手臂,擊打東西;但漸長後,人類就學會在某種情境下表現...
    
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  彈能是指彈體受未超出彈範圍之應力作用下,可以回復的彈位能(potential energy)。
宇稱,奇偶     
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  在量子力學中,宇稱或奇偶係指某一函數為偶函數或奇函數。設若ψ(x)=ψ(-x)則ψ(x)為偶函數,則吾人稱此函數具偶宇稱(even parity)。若ψ(x)=-ψ(-x)則ψ(x)為奇函數,吾人稱此函數具奇宇稱(odd parity)。
侵犯     
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指以強暴、脅迫、藥劑、催眠術或其他違背被害人意願的方法而為交或猥褻之行為。
彈簧黏阻尼器模式     
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  在黏彈材料研究中,常以彈簧和阻尼器並聯或串聯方式的機構,來模擬黏彈材料的行為,此稱之彈簧黏阻尼器模式,如圖所示。
等效慣     
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  慣矩因結構物斷面形狀之不同而有所改變,唯慣矩相同而結構斷面形狀不同時,其撓曲剛度(flexural rigidity)相同,致受力後之撓度(deflection)和臨界負載等均相同,此即等效慣矩結構有相同之特
  表面上不像慣矩的形式,但在力學上完全與價相同的量,稱為等效慣矩,如薄壁管扭轉時的慣矩 ,〔式中Am為以長度Lm的薄壁厚(大)中心線所圖的面積,ds為厚度中心線上的元素〕。在離心擺(centrfugal pendulum)內的J=m(R+r)2/(1-rw2/Rn2)〔式中 m、r 分別為擺的質量及長度,R為擺離轉動中心的距離,n、w分別為轉動體的平均...
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