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光電效應     
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後,得到美國物理學家蜜立根的驗證。愛因斯坦所敘述的每一點都被證明無誤,以致於愛因斯坦因為光電效應這個理論而得到諾貝爾獎。(註1) 光電效應的應用可應用於電眼、攝影師的測光錶,也應用於電影片的聲軌上以重現聲音。(註1) 光電池光電池是一種敏感的裝置,當光、紅外線或紫外線照射其上時可產生電信號。光電池應用於照相機的光度計與自動門、防盜警報器等許多自動裝置中。有些光電瓷要靠電源維持其作用。光電伏打電池不需要電流。太陽能電池可將陽光轉換為電,提供計算機、發電機、小型電動機或其他電器的電力,是一種光電伏打電池。(註2) 參考書目註...
國學     
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1.本國固有的學術、文化。如:「一般中文系所說的國學,包括經學、史學、子學、文學等。」
2.國家為全國設立的學校。《幼學瓊林.卷三.宮室類》:「成均辟雍,皆國學之號。」
行動性之技巧     
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:一是如何讓諮商過程更有效;二是針對所欲達到的最終目標。諮商目標的訂定是雙方之責任,通常要有諮商師的理論背景為引導之藍圖,並且是可以依實際執行之情形加以修改,目標往往是自個案之認知、情緒或型為三方面著手,而且最好是針對個案,而非其周圍的人士做改變。 (二)行為預演以及角色扮演一旦諮商目標及契約均確定,接下來是如何化為實際行動,為了讓個案回到現實生活時更有信心,諮商師可讓個案在諮商室內預演改變之行為。預演可分為隱含式及外顯式,前者是讓個案在內心以引導幻想之方式預想;後者則是當場角色扮演或自行預演。 (三)問題解決除了前述之...
教師領導方式     
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教師領導方式目錄1 前言2 代表人物理論3 關鍵字4 參考書目 前言在師生關係中,教師必然需要擁有比學生大的權威,以便刺激、鼓勵學生,然而在何種領導方式下所形成的師生關係最為  :有效,則要做進一步的研究與探討 代表人物理論最早有系統去研究教師行為與班及氣氛的人,依造現行的推估,大概是美國的安德森學,當年他和他的同事一同研究師  :生互動的關係,將其交互行為分為兩大類,其一為控制型,其二則為統合型,其中控制型所描述的便是教師對...
多媒體教學     
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教學科技理論,從早期之媒體派典(media or physical science paradigm)認為媒體即視聽教材並強調器材操作技術之重要,到系統或傳播派典(system or communication paradigm),開始對視聽教育與傳播理論間之關係發生興趣。60年代中期行為科學及70年代中期興起之認知科學(cognitive science)派典,覺悟到教育心理學對設計媒體教學教材之重要;而自1980年代以後則稱為"新教學科技時期"...
領導情境論時期     
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領導情境論時期目錄1 定義2 情境論之基本概念3 情境論之研究4 結論5 關鍵字6 參考書目 定義此理論又可稱為領導權變論,此領導的觀點是:在1960年代的以後,有些學者開始在人的特質還有行為觀點上,提出了情境論的看法,還這個所謂的情境論,則包含三大要素:領導者、被領導者、情境。這時的學者認為,有效的領導是受領導者特質、領導型為、被領導者特質、以及領導情境等因素交互作用的結果。也就是說,領導效果不只是領導者行為特質而已,更應該涵蓋領導情境。 情境論之基本概念領導效能的高低與領導者行為還有領導情境有直接關係,此時可以參考費...
精簡原則     
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排序方式,以求最快速的呈現。(註1) 原則論點科學的另一個的特徵為精簡原則。該原則在於說明:當以兩種理論解釋同一現象,俱屬有效時,若其中一個的解釋較簡單,而另一個卻較複雜,我們必須使用較簡單的解釋。科學理論的特徵摘述1. 理論綜合許多的觀察結果。2. 好理論具有啟發性,即其能激發新的研究。3.
增強策略     
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增強策略英文關鍵字:Positive reinforcement 參考資料註1林建平/著。學習輔導—理論與實務,1997年初版,頁46-51。五南圖書出版有限公司。
聆聽教學     
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B號令修正國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域—國語文及重大議題。(註二) 鄭美珠編:《國語文教學理論與應用》,台北:紅葉文化,2008年6月初版。頁27-39。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1591587 關鍵字中文關鍵字:聆聽教學英文關鍵字:the Teaching of listening
團體決定     
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團體決定目錄1 理論原則2 負面作用2.1 負面作用對策3 參考資料4 關鍵字 理論原則團體決定因是由大多數人所共同做出的決定,應該需要特別注意以下幾點:1. 做決定時間較長2. 參與成員需有異質性,且專長互補為主3. 餐與人數要適中,不宜太多或太少4. 參與成員包含各有關單位或團體,包含受影響者、未來執行單位等等。5. 迴避制度,應自行避免有利害關係人,以免引起紛爭。6. 須有一套程序與規範,以利團體的流程進行順暢7. 流程作業需有專業分工8. ...
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