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教學媒體
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性視覺媒體：是指被放大的靜態影像與呈現在螢幕上的媒體形式。這些放映一般是運用強光穿過透明的膠片，經過鏡頭來放大影像，再將其投射至反射平台上。可分為文件提示機、投影片投影、幻燈單片、數位相機、等從錄影帶或影碟取得靜態影像。 (二)聽覺媒體聽覺媒體是指為了教學目的，紀錄及傳送人類聲音及其他聲音及其他聲音的工具。可分為錄音帶、廣播節目、光碟。 (三)多媒體多媒體是集合聲音、動態、情境設計等方式，表達意見和情感的傳播法。包括所有能有利用電腦科技去介紹資訊、發表意見的傳播媒體，可分為影片媒體、電腦多媒體。 投影片簡報優缺點(註1)...
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閨秀
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稱賢淑有才德的女子。如：「大家閨秀」。《鏡花緣》第一回：「其中所載，設或俱是儒生，無一閨秀，我輩豈不減色？」《兒女英雄傳》第一七回：「姑娘是位施恩不望報的英雄，況又是輕年閨秀，定不肯受禮。」
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絲連藕斷
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此處所列為「藕斷絲連」之典故說明，提供參考。藕是一種常見可食的植物，它是蓮的根狀莖，橫生在水底的泥土中，肥大有節，中空有孔。因為切開來中間有細絲相連，常被用來比喻兩者表面斷絕關係，實際上卻仍有牽連。唐代詩人孟郊的〈去婦〉詩中，描寫棄婦內心的惆悵與哀怨。前四句：「君心匣中鏡，一破不復全。妾心藕中絲，雖斷猶牽連。」意思是說:夫君的心有如鏡子，破了就難以復原；而自己的心有如藕絲，藕雖然斷了，但絲仍相連。詩裡用「匣鏡」與「藕絲」作對比，表示郎心如鐵及自己的不捨。後來「藕斷絲連」這句成語就從這裡演變而出，比喻沒有完全斷絕關係。
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聽而不聞
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耳朵聽著，卻沒記在心上。形容不注意，不關心。《禮記．大學》：「心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。」《鏡花緣》第九○回：「這個大家都知，就只再芳姐姐一心只想學課，只怕是聽而不聞。」
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妙手空空
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隱娘：唐朝人，俠女，相傳為德宗貞元中魏博大將聶鋒之女。十歲時，有尼挾以去，授以劍術。教成歸家，嫁磨鏡少年。
(2) 後夜：後半夜。
(3) 空空兒：相傳為唐代本領高強的劍俠。
(4) 躡：音ㄋ｜ㄝˋ，追隨、跟蹤。
(5) 冥：幽暗。
(6) 滅影：使人、物的形象或圖像消失。
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除暴安良
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除去殘暴之徒，安撫善良百姓。《鏡花緣》第六○回：「俺聞劍客行為莫不至公無私，倘心存偏袒，未有不遭惡報；至除暴安良，尤為切要。」
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驚恐
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驚懼害怕。《三國演義》第一三回：「郭氾知李傕劫了天子，領軍來營前廝殺。帝后都受驚恐。」《紅樓夢》第五六回：「有鏡子照多了，睡覺驚恐作胡夢。」
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不拘一格
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不局限於某一種形式或標準。《鏡花緣》第六八回：「妹子要畫個長安送別圖，大家或贈詩贈賦，不拘一格，姐姐可肯留點筆墨傳到數萬里外？」
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獨出心裁
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別具巧思，不同流俗。如：「會場上他獨出心裁的裝扮，吸引了眾人的眼光。」《鏡花緣》第八一回：「不但獨出心裁，脫了舊套，並且斬釘截鐵，字字雪亮，此等燈迷，可謂擲地有聲了。」也作「別出心裁」、「別出新裁」。
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擺架子
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裝腔作勢，擺出自以為高貴的了不起的姿態。如：「他平易近人，從不擺架子。」《鏡花緣》第二五回：「他果另眼相看，俺更要擺架子、說大話了。」
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貓頭鷹博士