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點染
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1.畫家點綴景物及渲染色彩。後亦代稱畫水墨畫。北齊．顏之推《顏氏家訓．雜藝》：「武烈太子偏能寫真，坐上賓客，隨宜點染，即成數人。以問童孺，皆知姓名矣。」
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同儕接納
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同儕接納目錄1 前言2 實際面3 學者論述4 關鍵字5 參考書目 前言在兒童中期的同儕關係中，學者瞭解最多，並且對於兒童最重要的層面可能就是同儕的問題，亦即兒童在同儕團體中的地位問題。首先，受歡迎的兒童係指最常被同儕提名為喜歡，同時最少被提名為討厭的人。相對地，被拒絕的兒 |
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健兒
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2.健康的兒童或兒童的保健。如：「健兒比賽」、「健兒門診」。
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蒙養
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以蒙昧隱默的方式自養正道。語本《易經．蒙卦》：「蒙以養正，聖功也。」後比喻教育兒童。
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張之路
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生平 中國大陸著名作家，1945年生於中國北京，首都師範大學物理系畢業。現為中國作家協會兒童文學委員會副主任，中國電影集團一級編劇、國務院授予的有特殊貢獻的專家。 1976年開始發表作品，1982年調到童影廠工作，曾擔任編輯、文學部主任、創作辦公室主任等職務，1992年載入國際青少年讀書聯盟（IBBY）榮譽名冊，1997年成為第一位入選中央電視臺「東方之子」欄目的中國兒童
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報竹平安
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報告竹子生長得很好，平安無事。語出唐．段成式《酉陽雜俎續集．卷一○．支植下》：「衛公言北都惟童子寺有竹一窠，纔長數尺。相傳其寺綱維，每日報竹平安。」後用為代稱報平安的家信。簡稱為「竹報」。也作「平安竹報」、「竹報平安」。
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病在膏肓
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一統的帝國。
(2) 緩：春秋時秦國名醫，生卒年不詳。
(3) 為：指醫治。
(4) 豎子：兒童。
(5) 肓：音ㄏㄨㄤ，人體心臟下、橫隔膜上的部位。
(6) 膏：古代稱心下脂肪。
(7) 達：指針。
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指導派諮商
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可進行補救教學。透過上述可知，指導派之優劣勢相對的，透過龐大的資料雖較耗時耗力，但卻能有效的協助到學童。 關鍵字中文關鍵字：指導派諮商英文關鍵字：Diretive counseling 參考資料註1馮觀富/著。輔導原理與實務，1997年初版，頁134-136。心理出版社有限公司。註2彭駕騂/著。諮商與輔導Q&A，1997年初版，頁274-276。風雲論壇出版社有限公司。
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當兒童指向一個物品，雖然有明顯的社交溝通意味，但人們對他的意圖所做的解譯可以是開放的，因為那樣的行為可以被當作是「要求物品」、「對物品做評論」、或者甚至是「想逃離正在進行中的活動」。由於重度障礙兒童溝通行為的意圖常是隱晦不明的，以至於他對聆聽者所造成的影響不見得呈現一致化的趨向，溝通功能也不見得可以滿足；關於這一點，其實有許多「功能分析(functional analysis)」的文獻呈現出該行為確實具有某種溝通功能。有時，甚至可以發展障礙者所出現...
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木棍
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木製的棍子。如：「童子軍拿著木棍在會場維持秩序。」
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貓頭鷹博士