:::
資料庫查詢時間：406.2512 ms
共 1044 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
硶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
同「磣」。
|
|
電話號碼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
電話用戶的號碼。電信局依據這些號碼來接通使用者間的線路。[例]我把李小姐的電話號碼遺失了，所以沒辦法跟她聯絡。
|
|
不管三七廿一
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不顧一切，不論是非情由。《文明小史》第七回：「有個差役認得他的，不管三七廿一鎖了就走，拉拉扯扯，拖到傅知府轎子跟前。」也作「不管三七二十一」。
|
|
複合韻母
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一個韻母從發音開始到結束，由兩個單韻母複合而成，使舌跟脣從一個單韻母的發音狀態改換為另一個單韻母的發音狀態。
|
|
數學調適
瀏覽人次:0
收藏人次:0
象，如此的現象是老師應特別注意的。舉例而言，老師不可一味地教導優秀的學生，如此有學習困難的學生將永遠跟不上進度，且情況會越演越烈，因此以下將針對一些特定的困難來作探討。 適應問題 知覺不足的適應知覺包含了視覺與聽覺，其部分問題可能為接受與吸收的能力較弱，或者對於圖形影像較無法將所獲得的知識整合，以及對於方向感較薄弱的學生，可能會產生反向的問題，如左右不分等等。因此對於知覺不足的學生，老師應採取以下做法，以建立起學生的學習信心：1. 學生座位應安排於靠近老師或黑板。2. 重複主要觀念，且應保持課堂上的秩序良好。3. 設計具...
|
|
療育服務評鑑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
所要做的早期療育決策有關。不同的決策需求，所要蒐集的資料之性質也可能不同。當然不同的早期療育方案，也跟著會出現不同的決策需求。換句話說，當早期療育方案改變了，方案評鑑的設計與實施，也必須跟著改變。例如，早期療育措施目前已變得更強調以家庭為中心及重視生態環境因素、更關心健康照顧與健康照顧的環境、且也更關心成本效益的問題（Sheehan & Snyder, 1996），則我們評鑑工作的內容重點與方法，自然也會有相應的變化。 關鍵字中文關鍵字：療...
|
|
開道
瀏覽人次:0
收藏人次:0
原指開通道路。後引申為在車前替人開路。《儒林外史》第六回：「將掌扇掮起來，四個戴紅黑帽子的開道，來富跟著轎，一直來到周家。」
|
|
研討與追蹤輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
團隊成員提供書面報告：報告應於任何會議前提出，以供會議討論，且接著應採一對一的方式向家庭解釋。(二)跟評量團隊成員與父母或照顧者討論有關家庭關心、優先事項、以及兒童與家庭的優勢與需求的發現。(三)提供父母或照顧者孩子有相似問題的其他家長之聯繫資料，以供參考運用。(四)鼓勵父母或照顧者提供意見和參與研討的過程。(五)和家庭合作決定適當的服務與安置方式。評量只是開始，而非早期療育的結束。雖然適當的評量應產生適當的療育方案與服務，但是藉由追蹤以瞭解特殊幼兒在早期療育方案中是否表現良好，且家庭和專業團隊成員對療育方案與安置是否感...
|
|
面對面
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當面。如：「今天上司要跟我們面對面的溝通。」
|
|
傷矢之禽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
箭的例子：「從前魏國有一個射箭好手更羸，有一天他和魏王來到一座高臺的下面，仰頭看到天上的飛鳥，更羸就跟魏王說他可以只用弓不用箭，就把天上的飛鳥射下來。魏王不相信。過了一會兒，東方飛來一群雁，更羸把弓拉滿然後放掉，果真有一隻雁應聲墜落。魏王吃驚地問：『為什麼這樣可以把雁射下來？』更羸解釋說：『因為這是一隻負傷的雁。』魏王又問：『你怎麼知道呢？』更羸回答說：『這雁飛得很慢，是因為身上的舊傷在痛；鳴叫聲悲傷，是因為長久跟不上雁群。舊傷還沒好，心裡受到的驚嚇也沒有平復，所以一聽到弓弦的聲音，就驚惶地往上飛高，舊傷迸裂，掉了下來。』臨武君曾被秦國打敗過，心中的陰影難以去除，就像這隻雁一樣，並不適合讓他擔...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士