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雪崩
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山嶺積雪過多，堆積不穩，遇有氣流變化、風暴吹動、音波振動，或融化的雪水在雪層下方滑動，遂造成積雪崩落的現象；依積雪性質可分為鬆雪崩、風雪崩和冰雪崩三類，常發生冬末春初天氣回暖時。
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定存
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存戶在存入款項時，預定提取期限，金融機構對存戶簽發定期存單，到期可憑單領取存款的一種存款方式。如：「一般來說，定存的利率比活期存款來得高。」也稱為「定期存款」。
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納蘭容若
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“長河落日圓”並稱為千古壯觀。他寫愁情常似不經意的隨口擲發，卻不使人嫌其直率淺露。他把原屬個人的哀怨融擴為帶有普遍性的人性抒發，從而引發讀者的共鳴，具有了獨特的美學個性和強烈的感染力。三百年來，尤其近百年來，他是擁有讀者最多、影響最大的清代詞家。他也是中國最傑出的古代詞人之一。
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牌告利率
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銀行對外正式掛牌公告的放款基本利率。如：「在金融市場開放的今天，若要貸款，最好多比較幾家銀行的牌告利率再決定。」
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偏宕
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偏邪放蕩，不守常規。《後漢書．卷七○．孔融傳》：「融頻書爭之，多侮慢之辭。既見操雄詐漸著，數不能堪，故發辭偏宕，多致乖忤。」唐．章懷太子．注：「偏邪跌宕，不拘正理。」
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不脩
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2.不修練。《論語．述而》：「德之不脩，學之不講。」南朝齊．王融〈永明十一年策秀才文〉：「今農戰不脩，文儒是競。」
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嶰
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山澗。《後漢書．卷六○上．馬融傳》：「窮浚谷，底幽嶰。」
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教師面對海洋教育時的角色認知
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項基本認識:1.不僅關注在班級層面，也需要關注於社會層面。2.不要做單向度思考的人，而是要不斷視域交融。3.不是只有從事教學，而是在進行教學研究。 四、教師是實踐者因為教師是實踐者，所以教師必須對海洋教育有積極的責任感。也就是說，教師自身心必然感受海洋的珍貴與美麗，進而從內心發出喜愛海洋與保護海洋的情懷，而將行動付諸於日常生活中。據此，教師在教學過程中應該有下列三方面的努力:1.不是只有在嘴上，應該顯現在行動上。2.不是只有要學生做，教師也要一起做。3.不是只有在學校做，也應該在家中做。 關鍵字中文關鍵字:引導、實踐、反...
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老蚌出珠
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此處所列為「老蚌生珠」之典故說明，提供參考。東漢時，一個名叫韋端的大將軍，有兩個兒子，長子叫元將，次子叫仲將，兩人都非常地優秀。當時在文壇上享富盛名的孔融，與韋端一家有深厚的世交關係。有一次，孔融寫給韋端一封信，信中提到：「前幾天元將來訪，我看他學問高深，才華洋溢，氣度恢宏，將來必定是個能創立大事業的人才。昨天仲將又來訪，我看他資質聰敏，性情敦厚，將來也一定能繼承家業，光耀門楣。沒想到這麼一對寶貴的珍珠，竟然會是出自你這個老蚌的身上，實在是太珍貴了！」因為當時韋端的年紀已大，所以孔融就用老蚌來比喻他，又用珍珠來比喻兩個優秀的兒子。「老蚌生珠」這句成語就從這裡演變而出，《書言故事．子孫類》：「言...
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房貸
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以房屋作為抵押品向金融機構辦理的貸款。如：「他每個月要付一筆可觀的房貸利息。」也稱為「房屋貸款」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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