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束手無謀
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復他原來的樣子了。後來「束手無策」這句成語，就從這裡的「拱手無策」演變而出，用來比喻面對問題時，毫無解決的辦法。出現「束手無策」的書證如宋．王柏〈書先君遺獨善汪公帖後〉：「今正恨襄樊失守，人物眇然，蓋於安平無事時，士大夫念慮不及此。一旦事變之來，莫不束手無策。」
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質量小組
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這項計劃。根據這項計劃，在俄勒岡市高級中學組成了三個先導質量小組，其中由九名教師組成的語言學科組集中解決課堂中斷過多的問題。一個由八名教師組成的教學組負責應予檢查教材的分發和丟失情況；還有一個由九名職員組成的文秘組負責考慮如何改善與上級主管人員的交流管道。後來新發展起來的質量小組包括了教師、秘書、管理人員、家長和學生。一九八四年，在霍萊介紹這項計劃及其執行情況的時候，高級中學質量小組的積極作用已經得到了廣泛的承認。霍萊介紹說，「教師與管理人員之間關係的改善是有目共睹的。」有些來自質量小組的建議已被校方採納，並「產生了一定...
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機械化耕作
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以各式農用機具從事耕作生產，不但使生產成本降低，工作效率提高，也可解決農業勞力不足的問題。
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土地法
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國家為實施土地政策與推動土地行政，以解決土地問題而制定的法律。
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塞源端本
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才能使社會達到真正的安定，人民有安樂的生活。後來「正本清源」這句成語就從這裡演變而出，比喻澈底改革以解決問題。出現「正本清源」的書證如《晉書．卷三．武帝紀》：「思與天下式明王度，正本清源，於置胤樹嫡，非所先務。」
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夠面子
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夠威風體面。指影響力大，所說的話別人願意聽從。如：「這件事雙方僵了那麼久，他一出手就解決了，真是夠面子了。」
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張老師
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以青少年為主要對象的輔導人員，專門輔導青少年解決各種身心方面的問題或困難，使他們能夠建立正確的人生觀。如：「青少年的各種問題，都可以向張老師尋求幫助。」
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記號環
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記號環（Token Ring）的技術產生於七○年代，長期被用於廣域網路和區域網路上。其特點在於使用環型結構及採用令牌技術解決網路通道的競爭，此外，記號環並不是一條連續的環，而是由一段一段的點對點線路首尾相連而成。
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發言人
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代表某機關或團體對外發表新聞或言論的人。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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