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動腦     
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運用腦力思考。如:「遇事要多動腦、勤思索,才能尋出解決之道。」
大陸飄移說     
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畫取得大洋底岩芯樣品所證實,從此,魏格納提出的大陸飄移假設,重回人們視線,並且往後也利用魏格納的理論解決了許多地質問題。(註1) 引用文獻註1:關於科學的100個故事,霍致平編著,宇河文化出版有限公司,2008年3月3日出版。註2:科學簡史,Peter Tallck等著,蘇采禾譯,初版,台北市,時報文化,2007(民94)。
數學調適     
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別。針對短期記憶問題而言,可藉由團隊的合作,或是將工作細分為好幾個步驟,使得學生能一次做一個動作,來解決其短期記憶的困擾,而針對長期與持續性,可利用解釋每個步驟的內容,來讓學生理解,並且建立起一個格式化的方式,讓學生重複操作練習,此方法中也可鼓勵學生發展自己的方法,如此學生對於問題的解法將更為印象深刻。 統合不足的適應使類別的學生在彙整方面的能力較為薄弱,且對於抽象或者概念類別的東西,較難以接受,因此應以全方位語言的方式去教導學生。其方式是利用學生已熟悉的觀念,去協助他們,或是鼓勵學生利用自己的文字、圖畫去進行統整的動作...
解難     
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解決困難。如:「排紛解難」。
此事體大     
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形容事情牽涉的範圍很廣,影響很大。今亦用為事情無法立即解決的推托之詞。宋.范仲淹〈讓觀察使第二表〉:「此事體大,乞垂聖鑒,特降中旨。」也作「茲事體大」、「斯事體大」。
政策分析     
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運用科學知識與推理方法,採取分析的理論架構,對政策的形成、執行與後果,加以系統化研究,以累積政策相關知識,俾有助於政策問題的解決
同行互助的領導     
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L訓練的人數,已開始培訓實施PAL方法的教師。像PAL這樣有組織的題公相互支持的機會,能夠幫助新校長解決許多難題,避免挫折、孤獨和缺乏反饋。 關鍵字中文關鍵字:同行互助的領導英文關鍵字:Peer-Assisted Leadership 參考資料喬玉全、錢華等人譯。學校行政領導原理,1991年初版,頁122-124,五南圖書出版公司。
移民子女教育     
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值觀,亦屬移民子女教育另一層次教育問題。移民子女教育問題甚為複雜,不是提供移民學童補償教育機會,就能解決移民子女教育問題,它還涉及父母教育參與能力、社會福利、醫療協助等相關問題。 關鍵字中文關鍵字:移民子女教育英文關鍵字:education for immigrant children 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書,2008年1月初版,頁90-91。高等教育文化事業有限公司。
老大難     
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大陸地區指存在已久難以解決的問題。即老問題、大問題、難問題。
工業心理學     
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  工業心理學屬應用心理學的一支,重在研究工作領域中的人類行為,以提高工作效率,滿足個人需求。工業心理學的發展,受個別差異研究和勒溫(Kurt Lewin,1890~1947)場地論(field theory)的影響。在第一次與第二次世界大戰期間,心理學者廣泛運用個別差異理論與心理測驗工具,以解決軍中人事問題,因而引起學者對工作品質研究的興趣。個人能力與工作需求配合之探討遂成為工業心理學早期研究的重點。以勒溫的研究將工作場所視為人際互動的社會情境,從人際關係的角度探討組織中的人類態度與行為;工業心理學的研究因而擴大,不再局限於工業組織。目前工業心理學研究與應用的範圍已擴及學校、政府機關及其他一...
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