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美人燈兒
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因舊時的紙燈籠，中間燃燒蠟燭，風一吹就熄滅，故借喻弱不禁風的美女。《紅樓夢》第五五回：「林丫頭和寶姑娘他兩個倒好，……況且一個是美人燈兒，風吹吹就壞了；一個是拿定了主意，不干己事不張口，一問搖頭三不知。」
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條規
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分條訂定的規則。如：「公司訂立獎勵條規，以嘉勉優秀的員工。」清．袁枚．《隨園詩話》卷一四：「宋儒責蔡文姬不應登列女傳；然則十七史列傳，盡皆龍逢、比干乎？學究條規，令人欲嘔：四病也。」
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經營基礎
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營的參考。如此，班級經營的運作不但能和學校的發展配合，同時也能掌握社區的特色，將外界對學校可能產生的干擾降至最低，化阻力為助力。社區與學校發展的瞭解，有助於教師在班級經營之前作整體性的規劃，並且依據對學校與社區的瞭解，擬定有效的策略。教師如果對學校與社區的發展歷史不甚瞭解，容易因誤解而形成班級經營方面的阻礙。(二) 熟悉學校各單位的措施學校的行政運作有固定的軌跡可循，行政人員的決策有其不同的考量，行政方面的執行，最後會落在教師身上。因此，教師在班級經營過程中，對於學校的行政運作及各單位的措施要有相當程度的瞭解；甚至將學校...
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紒
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髮結、髮髻。晉．干寶《搜神記》卷七：「兵士以絳囊縳紒。」
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伯娘
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稱謂。用以稱伯父的妻子。《初刻拍案驚奇》卷三三：「這不干我伯父事，是伯娘不肯認我，拿了我的合同文書，抵死賴了。」也稱為「伯母」。
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渺不相涉
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一點也不相干、無關。如：「這種事跟你渺不相涉，請你不要再來插手。」
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餖版
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一種版畫技巧。因由若干版面拼湊而成，有如餖飣，故稱為「餖版」。也稱為「木刻水印」。
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風移俗改
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此處所列為「移風易俗」之典源，提供參考。 ＃《禮記．樂記》1>凡姦聲感人，而逆氣應之。逆氣成象，而淫樂興焉。正聲感人，而順氣應之。順氣成象，而和樂興焉。……然後發以聲音，而文以琴瑟，動以干戚，飾以羽旄，從以簫管；奮至德之光，動四氣之和，以著萬物之理。是故清明象天，廣大象地，終始象四時，周還象風雨；五色成文而不亂，八風從律而不姦，百度得數而有常；小大相成，終始相生，倡和清濁，迭相為經。故樂行而倫清，耳目聰明，血氣和平，移風易俗，天下皆寧。 〔注解〕
(1) 典故或見於《荀子．樂論》。〔參考資料〕 《荀子．樂論》故先王貴禮樂而賤邪音。其在序官也，曰：「修憲命，審誅賞，禁淫聲，以時順修，使夷俗邪音...
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畚鍤
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挖運泥土的器具。引申為土建之事。《晉書．卷一○七．石季龍載記下》：「於是窮驕極侈，勞役繁興，畚鍤相尋，干戈不息。」也作「畚插」。
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機械學習
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育環境，使人們願意並致力於教育事業的健康與完善。政府責任不容推託，主要的是盡可能減少對教育事業的行政干預，糾正教育產業化傾向，給教育更多自由空間，切實保障教育公益性質，平衡、優化、充實教育資源，為教育事業又好又快發展提供可靠穩定的外部條件；我們的學校及其所有教育工作人員都應本著滿腔的熱忱、求知的渴望、眼睛向下的精神全身心的投入到意義深遠的教育教學工作中；我們的每一位學生學員都應調動起自己的積極性、主動性，力求上進、勤奮用功，增強自身獨立的理性的思考與判斷能力，善於發現並探索解決新問題，注重合作意識，有針對性的與老師和同學...
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貓頭鷹博士