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跑片
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早期數家戲院共用一套拷貝影片時，當甲院放完後，就由專人迅速將拷貝送至乙院輪流放映。專人如此來回奔走，稱為「跑片」。[例]以前西片拷貝數量受限制，聯映的戲院須靠跑片來接續演出。
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數學調適
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不分等等。因此對於知覺不足的學生，老師應採取以下做法，以建立起學生的學習信心：1. 學生座位應安排於靠近老師或黑板。2. 重複主要觀念，且應保持課堂上的秩序良好。3. 設計具有結構化的問題，讓學生清楚明白單元主軸。4. 提供格式化的紙，以供學生有固定的模式計算。5. 著重於具體物的操作，且避免畫圖等抽象概念的要求。 記憶不足的適應記憶不足又可分為短期記憶、長期記憶以及持續性記憶，而所謂持續性記憶即為無法記住一系列的問題或類別。針對短期記憶問題而言，可藉由團隊的合作，或是將工作細分為好幾個步驟，使得學生能一次做一個動作，來...
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小本生意
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資本小，規模不大的買賣。[例]他們夫婦倆靠著經營小本生意，養活了一家七口。
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附驥之尾
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比喻依靠別人而得名。《漢書．卷四一．樊噲等傳．贊曰》：「方其鼓刀僕御販繪之時，豈自知附驥之尾，勒功帝籍，慶流子孫哉？」
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詢問策略
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成之過程。 收集數據假說形成後，再而收集數據，其過程需教師之指導、指引。 評估假說假說之評估可藉由可靠性問題之檢查，再而彙整大家及專家之意見進而提出假說，以證據作為形成結論之基礎，然過程需容忍部分問題可能之含糊狀況。 歸納歸納係為考慮、分析結果是否具有概括性，為一重要之高階思考技巧。 分析詢問的過程作為詢問之最後階段，由教師要求學生分析並反映詢問之過程，藉此使抽象概念轉為實際，幫助學生了解如何應用於真實生活之中。（註2） 參考書目註1: 黃政傑主編(民86)：教學原理。台北市：師大書苑。註2: 丘立崗/主譯．蘇照雅/等譯...
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他力
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協助造就成果的外在力量，多指佛、菩薩、上師的助力。相對於自力而言。[例]一個人不可太依靠他力加持，需自力修持才是最重要的。
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平白無事
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無緣無故。《初刻拍案驚奇》卷二一：「我命本該窮苦，投靠了人家，尚且道是相法妨礙家主，平白無事，趕了出來，怎得有福氣受用這些物事？」
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生活課程
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鼠，忽然起了壞主意，他用力一推把貓推進水裡，可憐的貓不太會游泳，咕嚕咕嚕直喝水。 沒多久，牛已經靠岸。眼看著就要得到第一，狡猾的老鼠卻從牛背上跳下，搶先到達了神殿。「我是第一名！我是第一名！老鼠得意洋洋的說。」不久，其他動物也陸陸續續的到了。「按照約定，最先到達神殿的前十二名動物，可以按照先後順序，輪流當一年的大王，還可以用他們的名字，作為那一年的名字。我們就從今年開始吧！」 「鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、最後是豬。」天神向大家宣佈順序。被選上的十二種動物都很高興。這時，全身濕淋淋的貓，匆匆忙忙跑...
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大連
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城市名。在遼寧省大連灣西南岸。濱臨黃海，靠近渤海，水深廣而不凍，為遼東半島第一良港，東北第一商港。工商業發達，地當東北客貨出入總門戶，中長鐵路終點，是東北第四大都市。
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憑媒說合
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靠媒妁之言而結為夫妻。《初刻拍案驚奇》卷二：「憑媒說合，嫁與屯溪潘甲為妻。」
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貓頭鷹博士