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石油輸出國組織     
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EC各國決定對美實施禁運,使油價一夕暴漲。也就是第一次石油危機的起源。第二次的石油危機則是由於伊朗的命和伊朗伊拉克之間的戰爭,使各國產由紛紛減少。OPEC操縱價格再一次使油價創下新高,並造成1980年的西方國家工業衰退。但在幾次的石油危機之後,各國紛紛開始改採省能技術的開發與非產油國的產油量增加,都迫使了OPEC國家無法再掌握絕對的優勢,被迫降下價格。不過,OPEC國家仍然掌握了世界上大多數的石油蘊藏和儲存量。(註2) 參考書目註1 OPEC官網 http://www.opec.org/opec_web/en/註2歐本...
風馳電逝     
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決嫌疑,定可否。……通糧四人,主度飲食、蓄積,通糧道,致五穀,令三軍不困乏。奮威四人,主擇材力,論兵,風馳電掣,不知所由1>。 〔注解〕 (1) 不知所由:不知道從何處而來。
經濟大恐慌     
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1932年,美國人選舉民主黨的富蘭克林.羅斯福(註4.)擔任總統。為了擺脫危機,羅斯福總統提出經濟改計劃,稱之為新政(註5.),他使聯邦政府入主經濟,建設重大工程。新證並沒有完全使美國脫離經濟危機,但是,羅斯福卻在西元1936年及1940年當選總統。 影響西元1929年的經濟大恐慌,也嚴重影響到拉丁美洲國家。這些國家的經濟主要依賴單一種產品的生產來支撐,如:巴西的人們只好燒毀過剩的咖啡,而智利有三分之二的銅礦工人面臨失業。這些困難的狀況,造成了軍隊將領搶奪政權的時機。巴西的瓦加斯便從西元1930年實行獨裁:阿根廷的政權...
療育服務理念     
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種直接教學的技術與示範被用以教導必要的技能。雖然這個模式對從小學到成人的許多重度身心障礙學生,提供了命性的教學途徑,不過它對幼兒的成效則較少引人注目。此一模式對幼兒的影響變小,似不難理解,因為一般嬰幼兒課程著重的許多基本的發展指標(developmentalmilestones),就當時的年齡而言, 皆屬功能性技能。然而,當身心障礙或具身心障礙危險的嬰幼兒早期療育方案要變得更細膩精緻時,功能性(functionality)就會逐漸成為一個更重要的效標。從上述介紹的各種早期療育模式,吾人可知特殊幼兒療育模式的選擇性是相當...
民事     
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2.民政、政事。《左傳.莊公二十七年》:「諸侯非民事不舉,卿非君命不越竟。」《文選.干寶.晉紀論晉武帝命》:「節理人情,恤隱民事。」
蒜香藤     
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為複葉,呈對生,具有小葉,頂部之小葉常呈捲鬚狀,通常長6~10公分,寬大約為2~5公分。蒜香藤的葉類質,全緣,且葉之表面具有光澤,為綠色,光滑而無毛茸。若揉其葉片則有類大蒜之味,故得「蒜香藤」一名。 花蒜香藤的花為聚繖花序,一般為腋生,花冠呈漏斗狀,而花朵則為喇叭狀。花朵出開時顏色較深,而後漸淡。單花一般可維持五至七天,花期通常落在初夏至初冬。 果實蒜香藤的果實為蒴果 參考書目註1:應紹舜,《台灣高等植物圖誌》第六卷,民87年30月,頁579。註2:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生...
聯合國開發計畫署     
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所組成的一個鬆散網絡,因而允許組織較具彈性與自我反身性(self-reflectivity)地去持續新與修正其發展策略,如逐漸從「效率發展」轉變為「自由發展」的觀點,因而能從重視技術知識轉變為提升人類與政治發展以消除貧窮,故較多致力於教育、健康、女性增權賦能與民主等事項。 關鍵字中文關鍵字:聯合國開發計畫署英文關鍵字:UNDP 參考書目沈姍姍主編。國際組織與教育,2010年1月。高等教育文化事業有限公司。
日本教育     
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制),修業年限的部分,全日制為三年,定時制與通信制為三年以上。 高等教育日本的高等教育經過一連串的改活動,改制的主要特色是將教育組織與研究組織分開,如1973年將國立東京教育大學改制為新型的筑波大學。 高等教育機構1.短期大學:相當於我國的二專或三專,以傳授和研究專門的學習技藝為主要目標。2.高等專門學校:相當於我國的五專。以工業為專攻,初中畢業即可考取。3.專門學校:以培養職業或生活所需能力為主。修業年限為1-3年。4.四年制大學:為高等教育的主要機構,以培養廣搏的教養和具專門的職業能力的人才為目的。採取學分制,最少...
流產     
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2.引申為計畫或事情因故半途停止。如:「改的計畫因有人抗爭而流產了。」
國立玉井工商     
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目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 教學單位5 沿6 參考資料 英文名稱National Yujing Senior Vocational School of Technology and Commerce 特色以勤儉建校師生齊動手,諸如整修課桌椅、表冊繪製等,建立榮譽 制度設榮譽獎章、榮譽旗,訂立財物管理辦法,鼓勵教師進修及培 養教師專業精神改進教學方法,校內自辦研習會鼓勵教師專題研究。 校徽 教學單位電子科電機科化工科資料處理科資訊學程餐飲學程實用技能學程綜合高中 沿
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