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墨吏
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貪官汙吏。《左傳．昭公十四年》：「貪以敗官為墨。」晉．杜預．注：「墨，不絜之稱。」
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內臣
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1.國內之臣，亦指屬下諸侯。《左傳．莊公二十三年》晉．杜預．注：「天子內臣，不得外交諸侯，故不言使。」《史記．卷一三○．太史公自序》：「唐蒙使略通夜郎，而邛笮之君請為內臣受吏。」
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睅
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眼珠突出。《左傳．宣公二年》：「睅其目，皤其腹，棄甲而復。」晉．杜預．注：「睅，出目。」唐．孔穎達．正義：「目大則出見，故云出目也。」
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內在的教育目的
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目的有其連貫性，人類的生活有其連續的過程，而教育目的也有其連貫的歷程，此時杜威提出了一段言論:目的為預見的的結果，起於活動的歷程之內，用以增加活動的意義，指導活動進一步的歷程。也就是說明了他認為教育沒有永恆的目的，目的是產生在生活不廷變化的過程中，是指導我們生活的方針，是人類生活的理想與結果。(註1) 對於傳統目的之批評傳統生活中，常以固定不變的教育目的作為亙久不變的真理，因此提出了幾項批評，傳統的教育目的中，不能在一個情境下，促使我們的智慧產生激發，卻會讓人呆坐在原地，任人指揮；在傳統中，也常常無法與情境發生連結，因此...
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天平座
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位於處女座和天蠍座之間的星座。為黃道十二宮之一。在西洋占星術中，是黃道第七宮，被視作是主宰九月二十四日至十月二十三日前後的命宮。如：「她把書中關於天平座的運勢預測當作她行事的參考，而不完全採信。」也稱為「天秤座」。
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太康
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1.太平安康。唐．李白〈流夜郎聞酺不預〉詩：「北闕聖人歌太康，南冠君子竄遐荒。」
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東家效顰
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師舉這個故事的意思在於：人也要懂得變通，不要一意孤行，堅持自己的理想，而忽略了整個社會的需要，因此他預料孔子的理想將無法實現。而太師引來作譬喻的這則故事，後來被濃縮成「東施效顰」，用來比喻盲目胡亂地模仿他人，結果卻適得其反。
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熸
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1.火熄滅。《玉篇．火部》：「熸，火滅也。」《左傳．襄公二十六年》：「王夷師熸。」晉．杜預．注：「吳、楚之間謂火滅為熸。」
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改裝
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3.改換商品的包裝。如：「廠商預定投入大筆資金，為新改裝的口香糖做廣告。」
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紙漿
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製紙的原料。將木材、破布等物品，經過蒸煮、漂白等手續處理後所得的糊狀纖維素，攤平烘乾後就成為紙。[例]他們將回收的紙張溶成紙漿，預備做成再生紙。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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