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高分子化合物
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一種有機化合物。由許多結構相同的單元組成，分子量高達數千以至幾十萬，有自然存在者如蛋白質、澱粉，或人工合成者如壓克力、尼龍等。
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觸媒焚化
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在焚化過程中，以觸媒氧化揮發性有機物(VOCs)而增進焚化效能的方法。對大部份的空氣污染物而言，傳統的焚化法需要1200~2000℉的操作溫度。因為在高溫下操作，故亦產生大量的氮氧化物。觸媒焚化的操作溫度則僅在600~900℃之間，故不會產生氮氧化物。觸媒焚化的其他優點詳「觸媒燃燒」一詞之解釋。下圖簡示其流程與操作條件：
圖中典型催化器的長度／直徑比約0.5，為達90~95%的去除率，每1000scfm（廢氣＋輔助燃料的燃燒產物）需有1.5~2.0ft3體積的觸媒。 |
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伯明翰圖書館合作自動化計畫（英國）
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英國伯明罕圖書館合作自動化計畫（Birmingham Libraries Cooperative Mechanisation Project，簡稱BLCMP），是英國第一個合作的自動化編目服務。最早始於大英圖書館於1969年1月至1975年3月止，由該館所資助的一項研究計畫，當時只有3所圖書館參加：阿士頓(Aston)大學、伯明罕大學、以及伯明罕公共圖書館。1977年10月，該計畫變成一個完全獨立自主的機構稱為BLCMP圖書館服務公司(BLCMP Library Services Ltd)。該公司係非營利性質，由公司的成員經營，目前已有57所以上的學術及公共圖書館使用該項服務。
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澎湖縣文化局演藝廳
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機構。其演藝廳於西元1981年啟用。舉辦具學術、教育性之戲劇、音樂、舞蹈、電影及演講等活動。對外開放租借。地址：澎湖縣馬公市中華路230號。
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澎湖縣立文化中心圖書館
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澎湖縣立文化中心圖書館的前身為日據時代澎湖圖書館；創設於民國21年(1932)7月12日，34年臺灣光復後易名為澎湖縣立民眾教育館附設圖書館室，38年3月改組為澎湖縣社會教育工作隊，同年8月改名為澎湖縣立圖書館。館址一度遷至樹德路，再至延平路，55年遷至縣議會對面中正路，70年7月遷至馬公市中華路新建文化中心大樓，納入文化中心，即為今日之澎湖縣立文化中心圖書館。
該館為3層建築物，在外型方面，具有地域色彩，並融入傳統建築特色，69年1月興工，70年8月次第竣工啟用，72年8月1日正式對外開放，總建築經費200,000,000餘元（含文化中心其他部分），其中中央補助20,000... |
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三化螟蟲
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動物名。昆蟲綱鱗翅目螟蛾科。通常一年可產生三代，幼蟲越冬至春化蛾，產卵於稻葉上，是為第一次。五、六月間，出現第二次。七、八月間又出現第三次，蠹食稻莖，為害最巨。也稱為「三化螟蛾」。
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黃化
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植物因病害、日照不足或營養不良所引起的植株軟弱，葉片變小且缺乏葉綠素，而黃色或白色的現象。
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中央電化教育館（大陸地區）
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「中央電化教育館」是大陸國家教育委員會下屬的電化教育機構。一九七八年以前，中國大陸專門設置的電化教育機構為數不多，並且都是地方性的，如一九五八年建立的北京電化教育館，一九六○年成立的上海電化教育委員會，以及一九六二年設立的瀋陽市電化教育館等等。一九七八年以後，電化教育事業逐步發展，國家教育委員會的前身教育部於一九七八年二月成立了專門負責電化教育的機構，前於一九七八年八月經國務院批准開始籌建中央電化教育館與中央教育電影製片廠，當年十二月正式成立了電化教育局。其設置採用「一套班子、兩塊牌子」的辦法，即同時行使電化教育局和中央電化教育館的職責，既是教育事業機構，又兼有行政職能，歸教育部直接領導。...
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學校物質文化
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學校物質文化包括校地大小、建築設備、校園布置、設備，以及其他物質條件等，也是構成學校文化的一種重要因素。
學校教育的目的在提供良好的教育環境以培養各級各類人才。所謂良好的教育環境，除了校長領導、師生關係等所形成的社會環境外，就是學校物質環境。 學校物質文化不但塑造整個學校風氣，而且影響學生的價值與態度、師生教學的習慣、以及校園生活的品質。這些影響常透過非正式的「境教」作用，而達到潛移默化的效果。例如：寬廣、潔淨、美化的校園常能孕育學生開闊的心胸，並影響其對事物的判斷與看法；學校圖書資料、視聽媒體，甚至電腦設備的充實，影響師生教學的習慣與效果；而學生宿舍的舒適、餐... |
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消化道
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動物的消化管，其前端開孔為口，後端為肛門。在人方面，從口以後為口腔、食道、胃、小腸、大腸通至肛門。
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貓頭鷹博士